16.9.2020

Virtuaaliretkeilyä kotisohvalta


Valokuva Opettaja-lehden Retkiopaasta
Opettaja-lehti julkaisi syyskuussa perinteisen peruskoulun ja lukion opettajille jaettavan Retkioppaan. Kun teemoja oppaaseen ideoitiin, vapaa toimittaja Ulla Ojala keksi kirjoittaa virtuaalisista luokkaretkistä ja löysi bloggaukseni aiheesta. Virtuaaliretket sopivat oppaaseen hyvin sikälikin, että oppaan teemana on esteettömyys.

Toukokuinen bloggaukseni Virtuaalinen luokkaretki: luo oma tai käytä valmista jakaa sekä esimerkkejä että ohjeita virtuaalisen luokkaretken löytämiseen tai tekemiseen käyttäen esimerkiksi ThingLinkiä tai Google Tour Creatoria, jotka molemmat ovat erinomaisia ja varsin helppoja työkaluja.

Nyt Retkiopas on jaettu tilaajille, mutta toisin kuin erheellisesti somessa kerroin, se löytyy maksutta myös verkosta. Retkelle vaikka kansainväliselle avaruusasemalle -jutussa haastatelleen minua ja seuraavan aukeaman Luokkaretkelle virtuaalisesti -jutussa kokemuksistaan kertovat biologian ja maantiedon opettaja Mari Hakala, luokanopettaja Riikka Toivo ja Tiina Pouhakka, joka opettaa Kiipulan TELMA-opiskelijoita.


Kuka tarjoaisi virtuaalimatkoja korvaamaan ulkomaan lomamatkoja?

Näiden työhön liittyvien virtuaaliretki-ideoiden ohella olen kovasti odotellut, että tarjolle tulisi hienoja virtuaalimatkoja maksaville asiakkaille korvaamaan edes pieneltä osin sitä, ettei ulkomaanmatkailu onnistu. Esimerkiksi matkanjärjestäjien matkaoppailla on valtavat määrät hienoja tarinoita - ne yhdistettynä kuviin, videoihin ja 360-sisältöihin tarjoaisi vaikka mitä mahdollisuuksia. Ja miksei mukaan voisi liittää eväspakettia tai reseptiä, millä voi itse kokata reissueväät!

Huomasin hiljattain Facebookin mainoksesta, että Girl Travel Tours järjestää englanninkielisiä virtuaalimatkoja eri puolille maailmaa. Ne ovat kaikille avoimia ja maksuttomia, mutta tippejä arvostetaan. Jos osallistuu livenä, täytyy ilmoittautua ennalta saadakseen Zoom-linkin, mutta hyvin voi katsoa myös tallenteita

Kuva on Irlannin konferenssimatkalta vuodelta
2005. Esittelin siellä Tampereen 
yliopiston
järjestämän Ongelmaperustaisen oppimisen 

PD-opintojen kokemuksia ja tuloksia.
Eilen lounasaikaan keräsin kasaan eväät ja olin lähdössä Girl Travel Toursin mukana Madridiin, mutta töpeksin aikavyöhykkeiden kanssa. Reissukuume oli jo korkealla, joten kävin sitten katsomassa Irlannin matkan tallenteen. Kokemus oli ihan kiva, vaikka toteutus oli lähinnä matkaoppaan tarinoinnin ja kuvien varassa. Lyhyet videoklipit ja irkkumusa olisivat tuoneet hyvän lisän. Esiintyjä yritti kyllä jakaa musiikkia, muttei tainnut sitä teknisesti osata eikä myöskään ihan ymmärtää tekijänoikeuksien päälle.

Tunti kului hyvin kuvia katsellen, mutta hienointa oli kuunnella tarinoita maasta, jossa olen kerran käynyt ja uudelleen tekisi mieli. Virtuaalikokemus toimi kivasti myös johdantona oikealle matkalle, mitä puolet osallistujista suunnitteli. Reaaliaikainen osallistuminen olisi mahdollistanut chatin ja kysymysten tekemisen, mitkä tuovat läsnäolon tunnetta etätapaamisiin. Erityisen kiva olikin loppuosa, missä retkiopas vastasi kysymyksiin. Ilmeisesti nykyisin amerikkalaisella oppaalla on juuret Irlannissa, joten hän tunsi maan laajasti. Yrityksen virtuaalimatkatarjonta on laaja ja minun kokemus on siis vain yksittäiseltä matkalta eli kannattaa kokeilla itsekin, jos kiinnostaa! 

31.8.2020

Juhlapuhe Tampereen teknillisen lukion ylioppilasjuhlassa

Sain kunnian pitää juhlapuheen Tampereen teknillisen lukion ylioppilasjuhlassa lauantaina. Toukokuussahan ylioppilaita juhlittiin koronan vuoksi pääosin etänä. 

Tänä vuonna ylioppilaaksi kirjoitti myös perheemme kuopus, nuorin kolmesta, joten perheemme lukiotyö jatkuu enää minun työni näkökulmasta, seuraavan kerran tänään iltapäivällä :)


Hyvät ylioppilaat, opettajat ja juhlaväki,

Te ylioppilaat olette nyt toinen ikäluokka, joka on tehnyt kaikki ylioppilaskokeet digitaalisesti. Kun Ylioppilastutkintolautakunnan entinen pääsihteeri Kaisa Vähähyyppä aikanaan kertoi kokeiden digitalisoinnista, hän painotti, että kyse ei ole paperin korvaamisesta tietokoneella, vaan toimintakulttuurin muutoksesta ja uudenlaisista työskentelytavoista.

Teidän syntymävuonna julkaistiin Xbox-pelikonsoli ja Wikipedia. Tampereenkin lukioissakin on opettajalle kirjoitetun esseen sijaan kirjoitettu Wikipedia-artikkeleita. Se kuvaa tätä päivää, tiedon yhteisöllistä tuottamista ja avointa jakamista verkkoon edelleen muokattavaksi.

Ylioppilaskokeen synty vie 1800-luvun puoliväliin. Silloin Turun Akatemian pääsykokeissa mitattiin
latinan ja kristillisen opin osaamista. Eri oppiaineiden hallinnan ohella nykyisin puhutaan
2000-luvun taidoista. Digitalisaatio on vahvasti läsnä niissä kaikissa. Vähähyypän sanoin:
”Digitalisaatiosta ei tarvitse innostua eikä sitä tarvitse inhota. Se on olemassa ja ympärillämme joka tapauksessa.”

Nämä 2000-luvun taidot voi tiivistää neljään taitoon: Ensimmäisenä on tapa ajatella. Lukion antamat eväät kriittisen ajattelun taidoista, ongelmanratkaisukyvystä ja luovuudesta ovat varmasti arvossaan tulevina vuosina.

Toisena on tapa tehdä työtä. Viimeistään koronan myötä on huomattu, miten tärkeää on osata tehdä töitä ja vuorovaikuttaa myös etänä. Täältä työssäkäyvän keski-ikäisen näkökulmasta heitän teille vahvan suosituksen LinkedIn-profiilin luomiseksi viimeistään nyt. Ja pyytäkää ne viereiset valkolakit kontakteiksi ja jakakaa toisinaan verkostollenne vaikka ajatus tenttikirjasta.

Kolmantena taitona on työvälineiden hallinta. Siihen kuuluvat mm. informaatiolukutaito ja verkon sovellusten käyttötaito. Moni teistä on meitä vanhempia ja opettajiakin saanut sovellusten kanssa auttaa muun muassa kevään etäopetuksen ja etätyön aikana.

Neljäntenä 2000-luvun taitona on kansalaisena maailmassa toimiminen, mihin kuuluu niin paikallinen kuin globaali kansalaisuus, kulttuuritietoisuus ja sosiaalinen vastuu. Tulevaisuustutkija Ilkka Halava on puhunut paljon siitä, miten digitaalisuus on kestävän planeetan elinehto. Hän viittaa työkaluihin, joita fiksusti käyttämällä voidaan luoda tasa-arvoisempaa ja parempaa elämää meille kaikille.

Halavaa edelleen lainaten: Tulevaisuusajattelusta monelle tuttuja käsitteitä ovat utopia eli paras mahdollinen tulevaisuus ja dystopia eli kauhukuva tulevaisuudesta, jota media jossain määrin ruokkii. Protopiasta puhutaan vähemmän. Se tarkoittaa "niitä pieniä askeleita, joita voidaan ottaa jo tässä hetkessä kohti parempaa tulevaisuutta". Esimerkiksi sitä, miten minä omassa elämässä tai ammattialallani digiä hyödynnän? 

Iso osa meistä vanhemmista ehti vähän tutustua digiin jo opiskeluaikoina. Minä osallistuin lukiossa yhdelle atk-kurssille, missä harjoiteltiin ohjelmointia. Internetistä emme silloin vielä tienneet mitään. Kun lähdin yliopistoon, sain mukaan äitini vanhan sähkökirjoituskoneen, jossa oli peräti 20 merkin muisti! Kun muutamaa vuotta myöhemmin aloin seurustelemaan nykyisen puolisoni kanssa, niin ensin Pyynikille minun opiskelijakämppään muutti hänen kahvinkeitin ja tietokone. Ja poikakaveri sitten muutamaa kuukautta myöhemmin. Gradun tein jo tietokoneella, mutta sähköpostia en opiskelijana ihan ehtinyt ottaa käyttöön, mutta kerran näin, kun opettaja lähetti sähköpostin Amerikkaan asti.

Ja nyt olen viimeiset 10 vuotta kouluttanut opettajia siitä, miten digiä voi hyödyntää opetuksessa.
Olen esimerkiksi vienyt kymmeniä opettajaryhmiä virtuaalilasien avulla vierailemaan kansainväliselle avaruusasemalle ja Kiinan muurille. Minun nykyinen työ ei se ole lähelläkään sellaista työtä, mitä pystyin kuvittelemaan, kun 1987 aloitin aikuiskasvatuksen opiskelun yliopistossa.

Teillä ylioppilailla on nyt jännät vuodet edessä. Osalla on jo opiskelupaikka, osa sitä vielä etsii ja voi vaikka avoimen ammattikorkeakoulun tai yliopiston kautta kokeilla kiinnostavan alan opiskelua. Älkää kantako huolta, jos ette tiedä, miksi haluatte isona. Menkää kohti niitä teemoja, jotka teitä kiinnostavat. Monilla se oma juttu ja intohimo löytyy tarkemmin opiskeluaikana tai vasta ensimmäisten työpaikkojen myötä. Suurta osaa niistä ammateista, joissa tulette työskentelemään, ei vielä ole olemassa.

Muistakaa myös, että jokaisen matka ei vie lukiosta suoraan korkea-asteen kautta työelämään ja sieltä aikanaan äidin tai isän roolissa ylioppilasjuhlaan. Suomessa koulutukseen ei kuulu umpikujia, vaan aina voi palata opiskelemaan. Ja tehdä uusi valintoja. Niistäkin poluista, jotka välillä tuntuvat enemmänkin harhapoluilta, tarttuu jotain oppia elämästä, vaikka niitä ajattelun taitoja.

Nyt on tullut aika kiittää teknillisen lukion opettajia ja koko henkilökuntaa – näin äidin ja ammattilaisenkin näkökulmasta tämä lukio erinomainen paikka oppia. Lukion hyvä fiilis on välittynyt myös meille vanhemmille opiskelijoiden, avointen ovien päivien ja somen kautta. Minulle on erityisesti jäänyt mieleen teidän huikea penkkarivideo. Siinä laulatte ohjeita abeille ja päätätte sanoihin: ”Mulla on ikävä sua vielä 2080-luvulla.” Niin meilläkin teitä!

Ylioppilasjuhla on koko perheen juhla. Me äidit, isät ja muut läheiset olemme saaneet seurata teidän ylioppilaiden kasvua upeiksi ja osaaviksi nuoriksi. Vähitellen on tultu siihen tilanteeseen, että nämä meidän nuoret ottavat entistä enemmän vastuuta omasta elämästä. Ja meidän vanhempien täytyy tasapainoilla auttamisen ja irti päästämisen taidon kanssa.

Teille ylioppilaille toivotan ennen kaikkea onnellista elämää, tärkeitä ihmisiä ympärille, antoisaa opiskeluaikaa ja mielenkiintoista työelämää.

Jään suurella mielenkiinnolla odottamaan, miten teidän ikäluokka muuttaa maailmaa! 

Paljon onnea!

20.8.2020

Päivittyvä diasarja Zoomista

Koronakevään kysytyin koulutusteema minulle oli verkkotapaamisten järjestäminen ja erityisesti osallistamisen tavat ja sovellukset. Niistä jaoin tuolloin runsaasti vinkkejä niin tähän blogiin kuin diojenkin kautta ja lisää on tulossa. Vinkkejä löydät kootusti mm. Vinkkejä etäopetukseen -bloggauksen lopusta sekä alle upotetusta Webinaarit opetuksessa -Padletista. Uutta oppii myös osallistumalla muiden pitämiin webinaareihin (ks. webinaarikoonti).

Tässä julkaisen 26. päivittyvän diasarjan teemana Zoom-videoneuvottelun käyttö. Vai pitäisiköhän opetella yleistyvä sana verkkoneuvottelu tai kenties yleisempi verkkotapaaminen? Ne lienevät kuvaavampia, varsinkin kun kameran käyttöä on ollut syytä kaistan ja palvelinten kuormituksen välttämisen vuoksi rajoittaa.

Jälleen koin, miten paras tapa oppia on opettaa muita. Zoomia on helppo käyttää, mutta koulutuksissa osallistujilla on käsittämättömän monenlaisia kysymyksiä, joten vastauksia pitää välillä hakea kokeilemalla, mikä on mahdollista ja jos teet tietyllä tavalla, voitko tehdä samalla näin ja näin... Tällaisia päivittyviä diasarjoja voin päivittää linkin muuttumatta, kun opin palveluista uutta, ne muuttuvat ja muuten vain selkiytän edellistä versiota. Päivityskuukauden näet aina aloitusdiasta.

Kaikki päivittyvät diasarjani löydät tämän blogin koulutusdiojen sivulta riippumatta siitä, mihin palveluun ne on jaettu. Alkuunhan jaoin tällaiset diat SlideShareen, mutta nykyisin sinne voi jakaa vain yksittäisten koulutusten materiaalit, joita ei ole tarvetta päivittää. Päivittyvät diasarjat jaan nykyisin SpeakerDeckiin.

SlideShare siirtyy Microsoftin omistamalta LinkedIniltä ensi kuussa Scribdin omistukseen, mikä tuonee muutoksia palveluun. FAQ:n mukaan SlideShareen viedyt sisällöt ja sieltä tehdyt upotukset näkyvät jatkossa entiseen tapaan. Scribd on amerikkalainen äänikirjojen, e-kirjojen ja e-lehtien tilauspalvelu, joka toimii globaalina kuukausimaksullisena palveluna. (Tästä saat 2 kk maksuttoman kokeilujakson.) Bloggasin diojenjakopalveluista viimeksi vajaa vuosi sitten otsikolla SlideShare ei toimi eikä korvaajaa löydy. Jos löydän uuden hyvä sovelluksen tai SlideShare palaa entiseen loistoonsa, sen on uuden bloggauksen arvoinen uutinen.


Zoom-ohjeet

Mikä on Zoom-videoneuvottelusovellus ja miten se toimii? Diasarjassa on mukana myös muutamia yleisiä vinkkejä verkkotapaamisten ja -koulutusten pitäjille. Lue lisää webinaarien pitämisestä ja siihen sovpivista sovelluksista: https://padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa sekä Matleenan blogista: https://www.matleenalaakso.fi/

Tehty Padletilla

19.5.2020

Jitsi, WhiteBoard ja muita kirjautumatta toimivia

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!
- - - - -

Verkossa on runsaasti sovelluksia, jotka toimivat täysin ilman kirjautumista. Päivitin juuri niistä kertovan diasarjani, jonka upotin myös alle. Nyt esittelen sieltä kaksi itselleni uutta sovellusta, joista minulla on vielä kovin vähän kokemusta. Nostan esiin myös yhden suositun, joka on muuttumassa ja toisen hyvän, joka ei ole kovin tunnettu. Diasarjassa on mukana useita suosikkejani, joista olen blogannut aiemmin, linkit löytyvät alta.

Jitsi-videoneuvottelu


Avoimella lähdekoodilla tehdystä Jitsi-videoneuvottelusta löytyy ilman kirjautumista selaimella toimiva maksuton versio. Se mahdollistaa videokuvan, chatin, työpöydän jakamisen ja videoiden esittämisen. Jitsi on erittäin helppo käyttää ja tapaamisen voi suojata salasanalla ja tallentaa Dropboxiin. Jitsiä voi käyttää monen eri sivuston kautta - kannattaa suosia suomalaisyhdistysten ympäristöjä.
  • Suomalaisen palvelimen kautta Jitsin tarjoaa käyttöön kaksi yhdistystä. Niiden nimien linkeistä pääset suoraan heidän tarjoamiin Jitseihin: Electric Frontier Finland Effi ry ja Open Knowledge Finland ry. Jälkimmäisen tarjoaa Jitsin käyttöön 200 yhtäaikaiselle osallistujalle. OKF:n blogista löytyy reilun kuukauden takainen kirjoitus OKFI tarjoaa: Maksuton ja turvallinen videoneuvottelu. Se esittelee hyvin Jitsin, mutta tarjoaa jo osin vanhentunutta tietoa Zoomista. Palvelimesta, lisenssistä, pääkäyttäjän, koolle kutsujan ja osallistujan valinnoista riippuen Zoom voi olla organisaatioissa joko kielletty tai sitten se suositeltu tietoturvallinen vaihtoehto. Jälkimmäinen se on ainakin Suomen korkea-asteella. Myös jokainen käyttäjä voi vaikuttaa tietoturva-asetuksiin käyttämällä uusinta sovellusta.
  • Jitsin omalta sivulta käynnistetyn etätapaamisen käyttäjien määrä riippuu koolle kutsujan koneesta ja nettiyhteydestä, mutta on yleensä noin 10-15. Jos tehot eivät riitä, kuvan laatu heikkenee tai videokuva poistuu kokonaan, jotta ääni toimisi. Olen tehnyt sillä muutaman pienen kokeilun ja ystäväporukan useamman tunnin tapaamisen. Se toimi ihan kohtuullisen hyvin, lähinnä harmia oli ajoittain kuvan heikosta laadusta, mikä vaihteli paljon tapaamisen aikana.

WhiteBoard


Erilaisia valkotaulusovelluksia verkossa on paljon. Whiteboard.fi toimii ilman kirjautumista ja sen idea on, että ryhmän oppijat voivat kirjoittaa tai piirtää omille valkotauluilleen ja ne näkyvät reaaliaikaisesti opettajalle. Teksti tulee opettajalle näkyviin vasta, kun se on valmis.

Opettaja voi antaa tehtävät ja ohjeet suullisesti. Jos hän tekee sen omalla valkotaulullaan, se pyyhkii oppijoiden taulut puhtaaksi ja tällöin jokainen oppija voi täydentää opettajan jakamaa pohjaa. Esimerkiksi opettaja voi antaa pohjaksi Suomen kartan tai koordinaatiston ja sitten suullisesti kertoa, miten kuvaa tulee täydentää.

ClassroomScreen


Classroomscreen-sivun suosio on yllättänyt minut. Bloggasin siitä reilu vuosi sitten otsikolla
ClassroomScreen - open helppo työkalu. Bloggaus on 302 bloggauksestani viidenneksi luetuin. Olen käynyt sitä pari kertaa kommentoimassa uusien ominaisuuksien näkökulmasta.

Palvelu on uudistumassa keväällä 2020 ja tarjolle on tule kolme vaihteohtoa hieman erilaisin ominaisuuksin. Sitä voi käyttää maksutta joko kirjautumatta tai kirjautumalla, mikä mahdollistaa kielivalinnan, kolmen nimilistan ja valittujen työkalujen tallentamisen. Pian on tulossa tarjolle myös maksullinen versio, mikä mahdollistaa mm. 15 nimilistan ja itse taulujen tallentamisen.

Tricider


Tricider on kätevä ja kovin vähän käytetty työkalu. Se sopii käytettäväksi esimerkiksi ideointiin. Ensin sinne tuotetaan ideoita, sitten niitä voidaan kommentoida. Kommenttiin täytyy valita, onko se asiaa puoltava vai vastustava. Kolmannessa vaiheessa ideoista voidaan äänestää. Kirjautuminen palveluun on vapaaehtoista. Jos et kirjaudu, voit luoda kaksi viikkoa avoinna olevan kyselyn.

Aiempia blogijulkaisuja kirjautumatta toimivista palveluista


Lisää ohjeita ja esimerkkejä löydät tämän blogin koulutusdiojen sivun päivittyvistä diasarjoista.

Ilman kirjautumista toimivia sovelluksia

Päivittyvään diasarjaan on koottu niin opettajille kuin monille muillekin hyödyllisiä pääosin yksinkertaisia sovelluksia, jotka toimivat ilman kirjautumista. Osaan kirjautuminen on vapaaehtoista, muutamiin tulee antaa tunnistetiedoksi sähköposti tai salasana esimerkiksi jotta sisältöä voi myöhemmin muokata tai sen voi jakaa. Koonnin tällaisista päivittyvistä diasarjoista löydät blogistani.

18.5.2020

Podcasteja ja äänitiedostoja verkkokurssille

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!
- - - - -

Olen mukana Tampereen korkeakouluyhteisön Digipilotit-projektissa tukemassa verkkokurssien tekijöitä. Viimeisin koulutuksemme käsitteli podcasteja ja äänitiedostoja. Upotin alle diasarjani. Tein sisällöstä julkiseen jakoon myös lyhennelmän videona (20 min). Siinä esillä on saavutettavuus, mm. syventävä lukuohjelma ja puheen muuntaminen tekstiksi Word Onlinella. Lisäksi esittelen Vocaroon, Padletin äänitiedoston tekemisen ja viisi ääneen liittyvää H5P-työkalua.

Videolla esillä olevat linkit



5.5.2020

Virtuaalinen luokkaretki: luo oma tai käytä valmista

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Koronan myötä keksin ThingLink-koulutusten näkökulmaksi virtuaalisten luokkaretkien idean. Kevään aikana esillä on myös ollut opiston virtuaalisen näyttelyn rakentaminen ThingLinkillä sekä kulttuurituottajien kanssa virtuaalisisältöjen luominen Google Tour Creatorilla. Jälkimmäisen Creathon-hankkeen verkkotyöpajan materiaalit löydät Padletista.

Tiina Alanko aloitti 17.4.2020 Alakoulun aarreaitta -Facebook-ryhmässä keskustelun virtuaalisista luokkaretkistä. Poimin keskusteluketjusta muutaman hyvän linkin talteen omaan virtuaaliretkeeni. Monesti jo päätin, että retkeni on valmis, ja sitten taas keksin jotain lisää ja saatan hyvin sitä muokata jatkossakin, sillä netti vilisee hyviä ideoita ja lisää syntyy omien korvien välissä. Retken sisältöjen katsominen onnistuu selaimella, mutta 360-kuvia ja -videoita voi katsoa myös mobiililaitteiden VR-näkymällä, jos omistaa muutaman euron pahvilasit. Huomaa, että osassa sovelluksia (mm. Tour Creator) mahdollinen selostus tai taustamusiikki täytyy erikseen laittaa päälle.

Alta löydät siis ThingLinkillä tehdyn esimerkin virtuaalisesta luokkaretkestä. Mukana on paljon muillakin sovelluksilla tehtyjä sisältöjä. Retkestäni tuli kompromissi kahden tavoitteeni välille: tehdä demo virtuaalisesta luokkaretkestä ja toisaalta etsiä ja keksiä opettajille ideoita virtuaalisen luokkaretken tekemiseen. Retkeni painottut enemmän tuohon jälkimmäiseen, sillä siitä tuli enemmän vaihtoehtoja esittelevä koonti kuin pariin teemaan syvemmälle keskittyvä yhtenäinen tarina. 


Virtuaaliretkiä voi tehdä ThingLinkillä ja Googlen Tour Creatorilla


Luokkaretken tekemiseen sopivat hyvin juuri 10-vuotta täyttänyt suomalais-amerikkalainen ThingLink, joka synttäreiden kunniaksi käänsi editorinsa suomeksi. Toinen vaihtoehto on Google Tour Creator. Ne ovat molemmat erinomaisia ja helppokäyttöisiä palveluita, joilla on molemmilla omat vahvuutensa. Päivittyvät ohjediat, esimerkkejä ja bloggauksia niistä löydät tämän blogin koulutusdiojen sivulta. Niiden lisäksi olen kokeillut RoundMe-sovellusta (bloggaus 10.12.2018), jonka kokeilu jäi yhteen kertaan, kun kaksi muuta ovat mielestäni parempia. Tosin valmiita sisältöjä etsivälle sekin on hyvä sovellus.


Vertailua ThingLinkin ja Google Tour Creatorin välillä.



28.4.2020

Portfolioita ja CV-ideoita

Kuva on kiipulasta viime elokuulta. Kiipulassa voi
opiskella mm. puutarhatalouden perustutkinnon.
Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Kiipulan ammatillisessa erityisoppilaitoksessa on käynnissä hyviä tuloksia saavuttanut Digi työtavaksi -hanke. Digi-innostajien koulutukset ja vertaistuki ovat luoneet osaamista, mikä on auttanut etäopetuksessa ja antanut osaltaan eväitä myös osaamisen jakamiseen. YouTubesta löydät tallenteet tuoreista Erkat etänä -verkkotyöpajoista ja usea hanke on keväällä aloittanut podcastien tekemisen.

Hankkeen kautta on järjestetty myös lähes viikoittain webinaareja, jotka on tallennettu henkilöstön käyttöön. Yksistään tänä keväänä niihin on osallistuttu lähes 800 kertaa, tähän päälle tallenteiden katsomiset.

Viimeisimmän webinaarin teemana olivat portfoliot ja CV:t. Mukaan valittiin sovelluksia, jotka ovat Kiipulan digistrategian mukaisia. Yksi tällainen on Blogger-blogi. Sain luvan jakaa kahden pieneläinhoitajaksi opiskelevan oppimispäiväkirjan. Molemmista on alla nostona noin viikko sitten tehty video.


Webinaarissa digityökaluista esillä olivat Instagram, Pinterest, Adobe Spark Page, Padlet, Google-sivustot ja Blogger. Kiipulassa on hyviä kokemuksia myös opiskelijan videosta portfoliossa tai hakemuksessa. Upotin alle webinaarin diat ja listasin muitakin teemaan liittyviä materiaaleja ja demon Padletista portfoliona.


20.4.2020

Flinga - helppo osallistamisen sovellus

Ruudunkaappauskuva Flingasta
 Wall-asettelulla
Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Kiinnostus osallistavien koulutusten ja kokousten pitämiseen tuntuu etätyön ja etäopetuksen myötä kasvaneen. Kun yhteydenpito tapahtuu etävälinein, se helposti vähentää vuorovaikutusta eikä keskustelu varsinkaan isommalla porukalla toimi yhtä joustavasti kuin kasvotusten. Tässä avuksi tulevat uudenlaiset työskentelytavat verkon työkaluja hyödyntäen. Toki monissa videoneuvottelusovelluksissa on tähän avuksi omiakin työkaluja ja silloin kun osallistujat liittyvät mukaan mobiilisovelluksilla, kannattaa yleensä pitäytyä niissä. Kun videoneuvotteluun liitytään pc-koneella, on helppo käyttää lukuisia selaimella toimivia verkon työkaluja.

Alle upotetulla videolla (10:25 min) esittelen suomalaisen Flinga-sovelluksen. Sen erilliseltä suomenkieliseltä verkkosivulta kohdasta skriptit löytyy myös esimerkkejä käyttötavoista - kiitos vinkistä Harto Pönkä (linkki vaihdettu suomenkieliseen ja vinkki skripteistä lisätty julkaisupäivänä). Voit kokeilla Flingaa anonyymisti vastaamalla kysymykseen miten korona on elämääsi vaikuttanut. Viestien sydämiä klikkaamalla voit tykätä niistä viesteistä, joissa kuvatuista muutoksista toivot pysyviä.

Flingassa riittää, että yksi kirjautuu palveluun ja luo session, jonne muut liittyvät anonyymisti linkillä. Voit luoda maksutta viisi yhtäaikaista sessiota. Niiden muistilappuihin voi lisätä tekstiä, linkkejä ja kuvia. Kysymyksenä voi olla esim. Mitä jo tiedät käsiteltävästä aiheesta? Mikä sinua siinä innostaa? Mitä kysymyksiä sinulle heräsi? Millaisia trendejä olet asiasta havainnut?

Kommentti 17.9.20: Usea suomalainen korkea-asteen oppilaitos on hankkinut Flingasta Campus-lisenssin. Tästä näet mukana ovat oppilaitokset ja niiden kirjautumislinkin




Kevään muita materiaalejani osallistamisesta ja sen työkaluista



13.4.2020

Viisi digikivaa välitunnille tai vapaa-ajalle

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Somessa on kivoja palveluita käytettäväksi etävälitunneille, pääsiäislomalle tai vaikka ystäväporukan etäillanviettoon. Lisäksi tuttuja palveluita voi käyttää uudella tavalla, kuten vaikkapa Janne Länsitien ideoimassa WhatsApp-hipassa.


WhatsApp -hippa

  1. Perustakaa WhatsApp-ryhmä pelaajien kesken.
  2. Päättäkää kuka on ensimmäinen hippa. Hippa lähettää kuvahaasteen. Esim. Mene saunaan! / Kosketa puuta! / Piiloudu pöydän alle! / Koske tikapuita! / Kuori hedelmä jne.
  3. Pelaajat toimivat hipan ohjeen mukaan mahdollisimman pian ja lähettävät selfien ryhmään niin, että suoritettu tehtävä näkyy.
  4. Viimeinen kuvan lähettänyt on uusi hippa. Hän antaa seuraavan kuvahaasteen.


Piirrä ja arvaa - pelaa kaveriporukalla


Kokoa oma porukka, korkeintaan 12 pelaajaa. Valitse Skribbl-sivulla montako kierrosta pelaatte. Kullakin kierroksella jokainen piirtää yhden sanan ja muiden tulee arvata mitä kuva esittää. Valitse myös kauanko on piirtämis- ja arvailuaikaa kuvaa kohti annetaan, sillä kisa jatkuu niin kauan, kun yksikin empii oikeaa vastausta. Määritä myös kieli, tarjolla on mm. suomi, ja lisää halutessasi omia sanoja. Voit jopa määritellä käytettäväksi pelissä vain niitä. Jaa sitten saamasi linkki pelikavereille.











Piirrä ja arvaa - kisaa Googlea vastaan


Googlen QuickDraw-sivulla sinulle annetaan englanninkielinen sana ja saat 20 sek aikaa piirtää sen hiirelläsi. Google yrittää arvata mitä piirrät ja kuulet ehdotuksia pitkin matkaa. Tein alle lyhyen videon omasta pelailusta: Google QuickDraw (2:06 min). 





Quiverin värityskuvat


Quiver on lisätyn todellisuuden mobiilisovellus, jonka avulla saat värittämäsi kuvat heräämään eloon. Kuvissa on erilaisia toiminnallisuuksia - joka kuvassa omansa. Quiverilla on neljä sovellusta. Quiverista ja Quiver Maskista löytyy sekä maksuttomia että maksullisia sisältöjä. Maksuttomat värityskuvat on merkitty FREE-sanalla sovelluksen sivulle.

Aloita tulostamalla ja sitten värittämällä kuvia. Katso sitten kuvaa valitsemasi Quiver-sovelluksen läpi niin, että näet koko kuvan, myös siinä näkyvät logot. Ensimmäistä kertaa kuvaa katsottaessa sen aukeaminen kestää kuvapaketin lataamisen vuoksi hetkisen, jatkossa kuva avautuu nopeasti.

Alla on Ulla Harmaalan Adobe Sparkilla tekemä video Quiverin kokeilusta viisivuotiaansa kanssa. Hän teki tämän Oulun yliopiston Opettajan digitarjotin -koulutuksen webinaarin innoittamana. Video on tehty maksuttomalla Adobe Spark Videolla. Se on helppokäyttöinen ja suosittu sovellus, joka toimii pc-koneen selaimella ja iOS-sovelluksella. Lue lisää Sparkista tammikuun bloggauksesta.




Kokoonnu ystävien kanssa verkon kautta


Olimme sopineet entisen työkaveriporukan eli exVarikkolaisten kanssa illanvietosta koronan ensi viikoille. Meidän piti tavata meillä ja teemana olivat sitsit, joten ruokiakin oli jo yhdessä suunniteltu. Tapasimme sovittuun aikaan lauantai-iltana, mutta paikaksi vaihtui Zoom-videoneuvotteluympäristö. Sitsiteeman siirsimme myöhemmäksi, mutta mukava ilta meillä oli ja seuraavastakin jo sovittiin.

Olin luonut meille Padlet-seinän, minne jaoimme etukäteen kuvia "matkasta" juhlapaikalle ja eväistä, joista nyt kukin vastasikin itse. Aloitimme nostamalla tervetuliaismaljan ja vaihdoimme kuulumiset. Kolme tuntia juttelimme, muistaen biotauot tunnin välein.

Olin tehnyt meille Kahootin, missä piti tunnistaa mm. vähitellen paljastuvista kuvista kaveriporukkamme jäseniä, osin viime viikkojen nuoruuskuvahaasteen pohjalta. Meillä on oma Facebook-ryhmä, mistä löytyy valokuvia 2014 alkaen ja niiden katselu yhdessä oli kivaa juttelun lomassa. Näytin kuvat suoraan Facebookista oman näyttöni jakamalla, jotta näimme aina yhtä aikaa saman kuvan. Tapaamisemme on usein rakennettu jonkun teeman ympärille, joten kuvat toivat paljon hauskoja muistoja mieleen.

Ohjeita ja vinkkejä etätapaamisten sovelluksista


Jos halutaan käyttää muita kuin videoneuvottelusovelluksen omia työkaluja, on syytä pyytää osallistujia liittymään mukaan pc-koneella. Mobiilisovellusten avulla ei voi kätevästi hyppiä sovelluksesta toiseen.
  • Jitsi on täysin maksuton avoimen lähdekoodin videoneuvottelusovellus. Se on erittäin helppo käyttää eikä edellytä sovelluksen lataamista, poikkeuksena mobiililaitteet. Osallistujat kutsutaan mukaan linkillä. Jitsi kertoo tämänhetkiseksi max. osallistujamääräksi 75, mutta ei suosittele yli 35 hengen tapaamisia. Ilmeisesti myös oma kone ja nettiyhteys määrittävät sopivan osallistujamäärän, joka lienee videokuvaa jaettaessa noin 10-15 henkeä. Jos tehot eivät riitä, videokuva heikkenee tai poistuu. Jitsistä on ainakin omassa somekuplassani vielä kovin vähän kokemuksia, mutta arviot ovat olleet kovin positiivisia.
  • Zoom-videoneuvottelun avulla voi järjestää maksutta 40 min tapaamisia korkeintaan 100 hengelle. Sekin on helppo sovellus. Koolle kutsujan täytyy kirjautua ja ladata sovellus koneelleen. Muut voivat liittyä selaimellakin: Chrome on paras ja Edge kakkonen. Mobiililaitteisiin tarvitaan oma sovellus.
  • Padlet on muistitaulusovellus esim. tekstien, kuvien, videoiden ja äänitiedostojen jakamiseen. Niitä saa maksutta 3-4 yhtäaikaista. Tästä Padletista näet ohjeet ja voit kokeilla sovellusta ilman kirjautumista. 
  • Kahoot on pelillinen monivalintatyökalu. Se on maksuton vain opettajille, jotka saavat siitä nyt koronan aikaan Premium-ominaisuudet käyttöönsä. Quizizz on samankaltainen kaikille maksuton monivalintakysely. Siihen puolestaan saa illanviettoja varten mm. hauskat meemipalautteet. Molemmat kyselyt voi teettää ryhmälle ns. live-versiona, jolloin koko ryhmä vastaa samassa tahdissa kysymykseen kerrallaan tai ne voi jakaa omassa tahdissa vastattavaksi linkillä tai koodilla. Vain kyselyn tekijän täytyy kirjautua. Voit kokeilla molempiin kyselyihin vastaamista ja katsoa tarkemmat ohjeet sähköisten kokeiden sivulta.

1.4.2020

Minä ja mun blogi

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Olin eilen kahdessa eri verkkotapahtumassa kertomassa blogistani arviointityökalujen ja etäopettajan aarteiden näkökulmasta. Blogi on esillä myös Jari Larun Verkkolivessä, minne sain kutsun vieraaksi. Tervetuloa siis kuulolle ensi sunnuntaina 5.4.2020 klo 16.

Nostan säännöllisesti Twitterissä esille kuukauden luetuimman bloggauksen. Maaliskuussa se oli korona-ajan bloggausteni alkuun nostamani koonti etäopetuksen vinkeistä. Vaikka korona alkoi vaikuttamaan koulunkäyntiin vasta kuun puolivälissä, ehdin jo tehdä oman ennätykseni: yhdeksän bloggausta kuukauden aikana. Myös te lukijat teitte ennätyksen: 27 800 blogin näyttökertaa kuukaudessa. Nöyrä kiitos! Teidän palaute, se että voin olla avuksi ja iloksi, kannustaa jatkamaan.

Syvää sykettä arviointiin 31.3.2020


Verkon aarteet etäopettajille 31.3.2020


Tervetuloa verkkoliveen ensi sunnuntaina 5.4.2020

Verkkolive sunnuntaina 16:00: viikonlopun vieras on digipedagogiikan asiantuntija ja freelancer-kouluttaja Matleena Laakso Tampereelta. Matleena Laakso on SE henkilö, jonka blogi ja muut somekanavat pursuavat erilaisten sovellusten käyttövinkkejä ja ideoita. Jotain kertoo se, että hänen blogissaan on yli 500.000 kävijää sitten vuoden 2012. Hän on jo vuosia kiertänyt eri oppilaitoksissa kouluttamassa ja levittämässä digitaalisuuden ilosanomaa. Sunnuntaina keskustelemme tottakai koronasta ja digitalisista sovelluksista. Katsotaanpas onkos hänellä jokin vinkkivitonen takataskussaan odottamassa :) Tervetuloa mukaan lähetykseen sunnuntaina!
Jari Larun tekemä verkkoliven mainos.


30.3.2020

Erkat ja etäopetus

Boardmaker-kuvia kommunikaation avuksi erityisopetuksen luokan laatikoissa.
Microsoftin syventävä lukuohjelma hyödyntää Boardmaker-
kuvia. Lukuohjelma on käytössä mm. useissa Microsoftin
 online-sovelluksissa ja yhteistyökumppani ThingLinkissä.
Se on nyt avattu myös Googlen käyttäjille. 
Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Kokoan kevään ajan tähän bloggaukseen linkkejä liittyen erityistä tukea tarvitsevien etäopetukseen, mutta kannattaa katsoa myös sivun yläosan linkkivinkit, sillä en juuri toista niitä tässä. Tämä bloggaus on tehty ensi sijassa Ammattiopisto Spesian kevään webinaareja varten, mutta tästä lienee hyötyä muillekin. 

Viime viikolla kuulin Kiipulan ammatillisen erityisoppilaitoksen kollegoilta, miten yksi opiskelija oli keksinyt miten osallistua etäopetukseen pleikkarin kautta, kun hänellä ei ole läppäriä. Eräs toinen Kiipulan ryhmä oli ainakin ensimmäisen viikon jälkeen niin innoissaan, että pyysi lupaa saada syksylläkin jatkaa osin etäopetuksessa. 

Parhaimmillaan etäopetus on siis jo tuottanut onnistumisen elämyksiä, mutta on selvää, että joka ryhmässä tällaisia onnistumisia ei ole koettu. Kevään aikana on vielä paljon tehtävää, että kaikki erityisopiskelijatkin saadaan etäoppimaan ja tarvittava tuki tuotua opiskelijoille verkon kautta. Kun arki saadaan jotenkin rullaamaan, voidaan työskentelytapoja monipuolistaa, jotta opiskeluvire saadaan ylläpidettyä kesälomaan asti.

Etäopetushaasteiden ratkomiseen tarvitaan nyt yhteistyötä opetus- ja ohjaushenkilöstön kesken, myös yli oppilaitosrajojen. Yksi hyvä esimerkki tästä on yhteisöllisesti tuotettu opas
Etäopetuksen näytön paikka. Kokemuksia on hyvä jakaa työyhteisön kesken virtuaalikahveilla ja laajemmissakin verkkotapaamisissa. Tervetuloa myös Kiipulan kolmeosaiseen Erkat etänä -työpajasarjaan, joka järjestetään suuren kysynnän vuoksi uudestaan 30.3.-6.4.2020. Tämä jälkimmäinen toteutus myös tallennetaan omalle YouTube-soittolistalleen. Lisää eri järjestäjien verkkotyöpajoja ja webinaareja löydät tämän blogin webinaarikoonnista.


Hyviä lähteitä erityisopetuksesta etänä



Ammattiopisto Spesian webinaareissa eli alla olevissa dioissa mainittuja sovelluksia




Digityökalujen mahdollisuudet etäopetuksessa

Webinaarisarja Ammattiopisto Spesialle digityökalujen mahdollisuuksista etäopetuksessa. Näkökulmana on ammatillinen erityisopetus, TELMA- ja VALMA-koulutus. Sovellukset sopivat sekä lähi- että etäopetukseen, suurin osa sekä opettajan että opiskelijan työkaluksi. Dioihin liittyvä bloggaus linkkeineen, ohjeineen ja esimerkkeineen: https://www.matleenalaakso.fi/2020/03/erkat-ja-etaopetus.html

29.3.2020

Miten arvioida etänä?

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Miten arvioida etänä? Miten toimia, kun valvotut tentit eivät onnistu?


Osaamisen osoittamisen tavat muuttuvat nyt etäopetuksen vuoksi. Valmistelin tällä viikolla webinaaripuheenvuoroa aiheesta ja huomasin tämän hetken keskusteluissa paljon yhtäläisyyksiä keskusteluihin, joita käytiin, kun oltiin siirtymässä sähköisiin ylioppilaskokeisiin. Tuolloin porukalla ideoitiin hyviä koekysymyksiä, missä voitiin hyödyntää monimediaisia aineistoja. Moni lukio kokeili uudenlaisia arviointitapoja ja jopa kokonaista jaksoa ilman perinteisiä loppukokeita. Moni otti tuolloin kantaa sen puolesta, että arviointia tulisi laajentaa pois siitä mallista, että arvosana tulee pääosin yhdestä valvotusta kurssikokeesta.

Myös verkkokursseille sopivat hyvin kokeet - ja muut oppimistehtävät - missä oppija saa käyttää erilaisia aineistoja. Nyt onkin hyvä palata juurille ja katsoa opintojaksojen tavoitteita. Lukeeko siellä esimerkiksi, että opiskelija osaa analysoida, vertailla tai soveltaa oppimaansa? Tarvitaanko tuon taidon osoittamiseen valvottua koetta? Millaiset aineistölähtöiset oppimistehtävät tukisivat työelämätaitojen kehittymistä? Voisiko tämä pyytämättä tullut etäopetus osaltaan olla uudistamassa tenttikäytöntöjä?

Näkökulmana torstain webinaarissa Oulun yliopiston Inspiraatiota opetukseen -sarjassa oli korkea-asteen opetus. Toin alle muutamia hyviä lähteitä ja linkin tiistain verkkoseminaariin lukio-opetuksen näkökulmasta sekä upotin esitykseni diat. Ohjeita verkon työkaluihin, joilla voi tehdä näkyväksi yksilöllistä ja yhteistä työskentelyä löydät mm. tämän blogin koulutusdiojen sivulta.


Hyviä linkkejä arvioinnista (listausta täydennetty jälkikäteen)


Monipuolinen Kahoot Premium kotitehtävänä


Kahoot Premiumiin saa kahdenlaisia avoimia kysymyksiä.
Toisessa niistä vastauksista muodostuu sanapilvi.
Kuvan sanapilvi on kaveriporukkamme lauantai-illan
etätapaamisen Kahootista.
Kahoot tarjoaa monen muun palvelun tavoin kevääksi Premium-ominaisuuksia maksutta kaikille opettajille, joiden koulu on koronan vuoksi suljettu.

Muokkasin yhtä Kahootin mallipohjaa ja tein sen pohjalta oman suomenkielisen kyselyn esittelemään Premiumin ominaisuuksia. Voit vastata kyselyyn tästä linkistä tai koodilla 07314468. Kysely on avoinna 7.5.2020 asti. Sen jälkeen löydät avoimia kyselyitäni tämän blogin sähköisten kokeiden sivulta, mistä löydät myös ohjediat.

Premium-versiossa on kuusi kysymystyyppiä, myös avoin lyhytvastaus sekä sanapilvi. Kysymyksiin voi tuoda YouTube-videoita ja laaja kuvapankki helpottaa kyselyiden tekemistä. Kysymysten ohella kuvia voi lisätä myös vastausvaihtoehtoihin. Lisäksi Kahootiin voi kysymysten väliin tuoda informatiivisia dioja kuva-muodossa. Premiumilla tehty ajastettu kysely mahdollistaa 2000 vastaajaa. Vaikka opettaja saa maksuttomastakin Kahoot-kyselystä koonnin tuloksista, Premium-versiossa koonti laajempi ja visuaalisempi.

Kahootin peruskäytön on luvattu aina pysyvän opettajille maksuttomana. Myös sen maksuton versio on uudistunut tänä lukuvuonna. Bloggasin Kahootista viimeksi elokuussa nostaen esiin uusia ominaisuuksia. Olen päivittänyt bloggausta myöhemmin muutamilla kommenteilla.



25.3.2020

Oppimistehtävät verkossa

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Seminaari toisensa jälkeen siirtyy verkkoon ja usein se onnistuu ongelmitta. Esimerkiksi eilinen Tampereen korkakouluyhteisön digipilottien verkkoseminaari keräsi osallistuja selvästi enemmän kuin mitä lähiseminaariin oli ilmoittautuneita. Seminaari alkoi yhteisellä osuudella Zoomissa ja sen jälkeen osallistujat saivat kiertää neljässä pajassa eli neljässä eri Zoom-kokoushuoneessa, missä oli erilaisia teemoja keskusteluille.

Omassa puheenvuorossani keskityin oppimistehtäviin ja verkkokurssien keskeyttämisten vähentämiseen. Upotin alle diat ja teemasta luomani ThingLink-kuvan, mistä keskeiset lähteet löytyvät. Kuva on osa tällä hetkellä kolmiosaista sarjaa, minkä sisältöihin pedagogisesta käsikirjoituksesta ja webinaarien pitämisestä pääset kuvan alaosan nuolesta.

Opin hiljattain, että upotetut verkkosisällöt ovat harvoin saavutettavia. Sen lisäksi diojenjakopalvelut usein kadottavat hyperlinkit, joten tässä materiaaleista löytyviä keskeisiä linkkejä listattuna.






21.3.2020

Ilman kirjautumista toimivia sovelluksia

Lue myös päivittyvä bloggaukseni Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Monipuolinen etäopetus tarkoittaa suuressa osassa oppilaitoksia Googlen tai Microsoftin pilvipalvelua, sähköistä oppimisympäristöä (esim. Moodle) ja videoneuvottelusovellusta, joka voi löytyä em. palveluista tai se voidaan hankkia erikseen (esim. Adobe Connect, Zoom).

Aina tällaisia ei ole käytettävissä, esimerkiksi niillä ekaluokkalaisilla, joilla ei vielä ole sähköpostiakaan. Aina eivät hyvät sovellukset tämän hetken kovassa kuormituksessa toimi. Tai sitten kaivataan yksinkertaisia ja ilman kirjautumista toimivia sovelluksia etätehtäviin  tai paritöihin etänä - tai lähiopetukseen, jonka senkin aika ennen pitkää koittaa.

Näissä tilanteissa avuksi voivat tulla muun muassa maksuttomat ja ilman kirjautumista toimivat sovellukset, joista nostan alla esiin muutamia ohjevideoiden kera. Lisää vinkkejä löytyy alle upotetusta päivittyvästä diasarjasta. Muutamiin sovelluksiin kirjautuminen on vapaaehtoista, muutamiin opettajan/käyttäjän tulee kirjautumisen sijaan kertoa salasana tai sähköposti voidakseen tallentaa tai jakaa tuotoksen tai voidakseen sitä myöhemmin muokata.


Tieken muistio




Yksinkertaiset chat-työkalut


  • Yksinkertainen chat toimii esimerkiksi etä- tai lähiopetuksen taustakanavana. Sen ei ole tarkoitus korvata monipuolisia verkkoympäristöjen tai somen keskusteluympäristöjä.
  • Ohjevideo ja käyttöideoita (5:34 min)
  • Bloochatin verkkosivu. Chat-huone jää verkkoon, mutta viestit näkyvät 24 h ajan. Opettaja ei voi tätä moderoida.
  • Bloggaus muista chat.työkaluista (8/2018)


Sanapilvet


  • Sanapilvien avulla voi yksittäinen oppija tai ryhmä yhdessä luoda sanapilven, missä useimmiten mainitut sanat näkyvät muita suuremmalla. Tätä voi käyttää esimerkiksi etäopetustuokion alussa kysymällä, mitä jo tiedätte asiasta. Omaan sanapilveen voi koota tällä viikolla oppimansa asiat tai tämän päivän tunnelmat etäopiskelusta.
  • Sanapilvet opetuksessa -bloggaus, mukana ohjeet ja vinkkejä dioina sekä AnswerGardenin ja WordArtin ohjevideot.


Taulutyöskentely


Ilman kirjautumista toimivia sovelluksia

Päivittyvään diasarjaan on koottu niin opettajille kuin monille muillekin hyödyllisiä pääosin yksinkertaisia sovelluksia, jotka toimivat ilman kirjautumista. Osaan kirjautuminen on vapaaehtoista, muutamiin tulee antaa tunnistetiedoksi sähköposti tai salasana esimerkiksi jotta sisältöä voi myöhemmin muokata tai sen voi jakaa. Koonnin tällaisista päivittyvistä diasarjoista löydät blogistani: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

19.3.2020

Vinkkejä etäopetukseen

Tärkeimmät hashtagit koronan vuoksi etäopetusta järjestäville.
Koostin tähän linkkivinkkejä etäopetukseen ja digityökaluihin liittyen, sillä käytännössä kaikki Suomen koulut ovat 18.3.2020 alkaen voimaan astuneen valmiuslain määräysten perusteella etäopetuksessa.

Linkeistä löytyy vinkkejä myös etäohjaukseen, etäkokouksiin ja etätyöhön. Päivitän tätä listausta tulevina kuukausina. Lisäksi jaan runsaasti vinkkejä uusissa bloggauksissa ja somessa etenkin Twitterissä ja opetusalan Facebook-ryhmissä.

Viime vuonna 34 % koulutuksistani tapahtui verkossa. Nyt yhtä vaille loputkin on kevään osalta siirretty verkkoon. Pyrin niiden yhteydessä tarjoamaan kyselytunteja myös muista kuin juuri koulutusten teemoista. Somessakin saa kysyä apua ja talkoohengellä autan niin paljon kuin vain ehdin.


Vinkkejä etäopetukseen poikkeustilanteessa


Digityökalujen ohjeita ja valmiita materiaaleja


Teams- ja O365 -ohjeita


Kieltenopetuksen vinkkejä


Somessa hashtagit #digipeda ja #etäopetus

  • Twitterissä tärkeimmät hashtagit ovat #digipeda ja #etäopetus Niillä jaetaan valtavasti vinkkejä, ajatuksia ja materiaaleja. Huomaa, etttä voit lukea viestejä kirjautumatta tai opetella Twitterin käytön (ks. bloggaus ja tallenne).
  • Verkossa ideoiden ja materiaalien jakaminen ja toisten auttaminen ei toki ole mitään uutta. Nyt varmastikin saadaan #digipeda-hashtag Suomen opettajille tutuksi. Se jää käyttöön koronan jälkeenkin. #etäopetus ei ole hashtagiksi yhtä hyvä ääkkösen vuoksi, mutta toimii toki sekin.


Kevään korona-ajan bloggaukseni ja muita uusia/päivitettyjä lähteitä