Tuunaa tuntisi -messut

Jo perinteinen ja itselleni kuudes 400 pirkanmaalaisen opettajan Tuunaa tuntisi -messut järjestetään lauantaina 7.2.2015. Päävastuun tapahtumasta kantaa perinteisesti eVarikko ja/tai sen hankkeet, tänä vuonna messuista vastaa Tampereen seudun Osaava-hanke. Twitterissä tapahtuma näkyy ja kuuluu tunnuksella #tuunaatuntisi. Edellä olevan linkin kautta pääset seuraamaan tapahtumaa Twitterissä, mutta kirjoittaminen edellyttää kirjautumista palveluun. Samantapaisia isoja seutu- tai kuntakohtaisia veso/koulutuspäiviä järjestetään muuallakin. Lokakuussa bloggasin turkulaisten  TVT-vesotorista.

Alla ovat viiden työpajani materiaalit. Tekstiä olen hieman loppuviikon aikana muokannut työpajassa ja somessa esillä olleisiin kysymyksiin vastatakseni ja näkökulmia tarkentaakseni.

Sähköisiä kokeita Googlen lomakkeeella 

Työpajojen diat löytyvät seuraavasta laajasta ja ajoittain päivittyvästä sähköisen arvioinnin materiaalipaketista. Muun muassa projektikirjoittamiseen sopii jaettu Google-dokumentti kuten Google Docs. Google-kyselyillä (Google Forms) puolestaan voi tehdä sekä automaattisesti tarkastettavia tehtäviä (monivalinnat, aukkotehtävät yms) että avoimia kysymyksiä. Myös pitkät essee-vastaukset onnistuvat sillä hyvin.

Sähköiset kokeet ja arviointi from Matleena Laakso

Pelillisyyttä opitun testaamiseen -työpaja

Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15 from Matleena Laakso

Avoimuutta ja jakamista – mitä minä siitä hyödyn? 

Työpajan diat ovat alla. Perusteellisemmin teemoista kerrotaan diasarjoissani Avoimet Creative Commons -lisenssit sekä Oppimateriaalia verkosta. Hyviä lähteitä ovat myös Creativecommons.fi-verkkosivut sekä Opeverkostojen wiki.

Täydentävää tietoa sekä tekijänoikeuksista yleensä sekä CC-lisensseistä löytyy Tarmo Toikkasen diasarjasta Tekijänoikeudet ja creative commons datan avaajalle. Siellä on mainittu, että Suomen julkishallinnon avointen tietoaineistojen lisenssisuositus on CC BY 4.0. Oppimateriaalille epävirallinen suositus on CC BY-SA 4.0, mutta toki siitä voi halutessaan jättää tuon SA-ehdon pois, jolloin materiaali on lähde mainiten myös kustantamoiden käytettävissä.

Avoimuutta ja jakamista 7.2.15 from Matleena Laakso

Uutta virtaa somen avulla

Onko sosiaalinen media sinulle uusi tuttavuus vai kaipaatko uusia välineitä vanhojen tuttujen rinnalle? Tule oppimaan helposti käyttöön otettavia työkaluja opetuksen ja ohjaamisen avuksi. Näiden työkalujen avulla saat uutta virtaa vuorovaikutukseen, yhteisölliseen tuottamisen ja jakamiseen sekä visuaalisen materiaalin hyödyntämiseen. Pääosa työkaluista toimii selaimella, osa vaatii mobiililaitteisiin maksuttoman sovelluksen.

Uutta virtaa somen avulla 7.2.15 from Matleena Laakso

QR-koodit opetuksessa -työpajassa opitaan lukemaan ja tekemään QR-koodeja sekä ideoidaan mahdollisuuksia hyödyntää niitä opetuksessa ja muussa oppilaitoksen toiminnassa.

Pajassa nousi esiin kysymys siitä, miten iPadissa olevista videoista ja kuvista voi tehdä QR-koodin, jos niitä ei halua jakaa julkisesti esim. YouTubeen. Koska osallistujajoukolla on Office365 käytettävissä, tässä on ohjeet sen avulla tehtävään iMovie-videon jakamiseen.

1. Avaa iMovie, valitse haluamasi video ja valitse jakovaihtoehdoista Muu ohjelma ja sieltä OneDrive. 
• Jos sinulla ei tällaista vaihtoehtoa ole, valitse Tallenna video. Näin se tallentuu iPadin kameran rullaan. Avaa OneDrive-sovellus ja mene kolmen pisteen kautta kohtaan Lisää kohteita ja sitten Valitse aiemmin luotu ja Lataa palvelimeen. Näin sain tuotua iMovie-elokuvan suoraan iPadilla OneDriveen. Prosessissa tosin tiedoston nimi jostain syystä katoaa eli se on syytä nimetä uudestaan.
2. Seuraavaa vaihetta en osaa tehdä iPadilla, mutta jos sekin onnistuu Microsoft Office365 opetuksessa ja oppimisessa -Facebook-ryhmän avulla, tuon ohjeet siihenkin lähipäivinä. Joten siirry läppärin ääreen, avaa Office365 ja sieltä OneDrive, Valitse videotiedosto ja klikkaa sen kohdalla olevaa kolmea pistettä. Mene kohtaan Jaa ja sitten Hae linkki. Valitse kohta Tarkastele ja sen alta Luo linkki. 
3. Linkki on todella pitkä, joten se on syytä lyhentää esim. sivulla bitly.com ennen kun siitä tekee QR-koodin, mikä onnistuu helpoimmin sivulla www.qr-koodit.fi/generaattori. Kun koodi tehdään linkistä, se tapahtuu kohdasta URL.

QR-koodit opetuksessa from Matleena Laakso

eVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudulla

eVarikko on Tampereen kaupungin yksikkö, missä yhdistyy pedagoginen ja opetusalan tekninen asiantuntijuus. eVarikko-sana juontaa juurensa muutaman vuoden takaa, kun toimistomme sijaitsi liikennelaitoksen varikon yläkerrassa. Jokainen bussikuski osasi tuolloin opastaa eksyneet perille. Nyt me opastamme kaupungin ja osin seutukunnan ja maakunnankin opetusalan henkilöstöä tvt:n viidakossa. Hanketoiminnan kautta myös kansallinen ulottuvuus on mukana.

eVarikolla on muutamia vakituisia työntekijöitä, mutta pääosa meistä työskentelee erilaisissa projekteissa. Yhteinen nimittäjä ja samalla vahvuutemme on tvt:n opetuskäyttö. Näkökulmat, kohderyhmät, käytettävät välineet ja painopisteet vaihtelevat paljon, mutta yhteistä on paljon enemmän kuin erilaista ja se on meille kaikille valtava etu - niin oman oppimisen kuin muiden tavoitteidemme saavuttamisen näkökulmasta.

Vuoden kohokohta ITK-konferenssi järjestetään perinteisesti huhtikuussa Aulangolla. Pidän siellä torstaina 11.4. klo 13.15 (sali 36) alla olevan esityksen verkko-opetuksen koordinaattori Harri Jurvelan sekä Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä -hankkeen koordinaattori Raisa Valtaojan kanssa. Esityksen verkkosivu on www.itk.fi/2013/ohjelma/foorumi/219 ja Twitter-tunnus on #itkfoorumi219. Tervetuloa seuraamaan esitystä ja tekemään tiukkoja kysymyksiä!

eVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudulla from Matleena Laakso

Ajatteluhatut

Kuva: (c) Matleena Laakso

Helmikuisessa eVarikon kehittämispäivässä yhtenä teemana oli Tuunaa tuntisi -messujen arviointi. Keräsimme ensin omat kommenttimme ja katsoimme sitten osallistujapalautteita. Sen jälkeen hyppäsimme De Bonon ajatteluhattujen avulla luovaan työskentelyyn, missä roolien kautta ideoimme vuoden 2014 messuja, sitä miten ne ravistelevat jokaisen opettajan ammatti-identiteettiä ja käynnistävät osallistujien oppilaitoksissa suuren muutoksen tvt:n opetuskäytössä.

Ajatteluhattujen idea on, että eriväristen hattujen kautta keskitytään yhteen rooliin kerrallaan. Sen sijaan, että mielessä pyörivät samanaikaisesti lukuisat näkökulmat: uudet vihreät innostavat ajatukset, valkoiset faktat, keltainen postitiivisuus, musta kritiikki, sininen järjestelmällisyys ja punaiset tunteet. Yllä olevassa kuvassa jokaisella on erivärinen hattu, mutta koko ryhmä voi myös tarvittaessa ottaa hetkeksi tietynvärisen hatun, jos tuntuu, että joku näkökulma tyystin työskentelystä puuttuu.

De Bonon kuusi ajatteluhattua from Matleena Laakso

Erityisesti kun työskentely on ryhmälle uutta, on antoisaa käyttää palautteenantajia.  Kuusi hattupäätä käy keskustelua ohjaajan määrittelemästä aiheesta ja lopuille annetaan kirjurin ja palautteenantajan tehtävä. Palautetta annetaan roolissa pysymisestä eli siitä millaisten kommenttien tai tekojen kautta kyseinen henkilö edistää hattunsa roolin mukaisen näkökulman huomioimista. On tärkeää, että palaute kuunnellaan sitä keskeyttämättä. Lopuksi jokainen hatun käyttäjä saa puheenvuoron. Tällöin voi halutessaan kommentoida palautetta, mutta etenkin kertoa siitä, miltä kyseinen rooli tuntui tai mitä siitä oppi. Tekee hyvää ajoittain kokeilla itselleen vieraampaakin roolia ja ajatteluhattujen käyttö tarjoaa siihen yhden hyvän mahdollisuuden.

Kommentti 6.8.2021
Olen tehnyt H5P-työkaluilla dialogikortit ajatteluhattujen idean opetteluun. Voit tutustua kortteihin tai ladata ne itsellesi ja viedä omaan H5P:tä tukevaan ympäristöön.

Mobiilinäkökulmaa tuunaamassa

Ensi lauantaina 9.2. yli 300 pirkanmaalaista opettajaa kokoontuu uuden Tredun tiloihin oppimaan  tvt:n opetuskäytöstä Tuunaa tuntisi -messuille (Twitterissä tunnuksena #eVarikko). Tapahtumasta on tullut eVarikon vuosittainen perinne ja se järjestää messut yhdessä lukuisien hankkeiden kanssa. 13 rinnakkaisesta ja viidestä perättisestä pajasta kymmeniä täyttyi ennen ilmoittautumisajan päättymistä. Ensimmäisten joukossa olivat mm. kaikki mobiilioppimisen pajat. PAOK:n toiminnassa on nähtävissä, että sen on nyt Pirkanmaalla kuumin trendi ja tukea kaivataan, kun moniin oppilaitoksiin on vuoden sisällä hankittu opiskelijoille tabletteja tai läppäreitä.

Koen, että me järjestäjät emme täysin tähän mobiilin tuloon työpajojen tarjonnassa vastanneet. Yksi syy on Tampereen kaupungin linjaus, että tutkitaan Windows8-tablettien mahdollisuudet eikä vielä hankita suurempia määriä iPadeja tai Android-laitteita. Syynä on, että vain Windows8-tabletit on mahdollista saada osaksi kaupungin muita tietojärjestelmiä. Näin ollen haastan kaikki messujen työpajojen vetäjät huomioimaan tablettien ja muiden mobiilien vallankumouksen omassa esityksessään. Siksi kirjoitan tätäkin bloggausta Android-tabletin Blogger-sovelluksella. Erinomaisesti toimii, enkä joutunut tätä yhtään opettelemaan, kun blogi sinänsä on tuttu ympäristö. Testasin myös iPadin Blogger-sovellusta ja ensikertaa törmäsin siihen, että sovellus näyttää aivan samalta kuin kyseinen palvelu selaimen kautta.

PS 1: Vähän kyllä harmittaa, etten sovelluksen kautta voi asetella tuota kuvaa haluamassani koossa haluamallani tavalla. Myöskään kuvatekstiä ei ole mahdollista lisätä. (Toki kaikkea voi halutessaan jälkikäteen koneelta muokata.)

PS 2: Hyperlinkki ja lihavointi edellä on tehty pöytäkoneella. Ihan kaikki ei mobiilisti onnistu (ainakaan kohtuuvaivalla).

Videoeditoinnin riemua

Valmistumassa koonti minun ja mieheni kiipeilyharrastuksesta,
mitä ajoittain teimme myös työksemme, sillä mieheni toimi
alan yrittäjänä. Kuvassa kiipeän SM-kisoissa vuonna 1993.

Edioitin mielelläni kotivideoita, joita on kertynyt kymmeniä tunteja. Vanhimmat itse kuvatut pätkät ovat joululta 1996. Sen lisäksi, että on ihanaa katsella esikoista 4 kk ikäisenä, voi havainnoida maailman muuttumista. Tätini esitti tuolloin kysymyksen: "Tietääkö joulupukki mikä on internetti?" Vastaus kuului, että "juu, pukki sattui itse saamaan lahjaksi liittymän internettiin."

16 vuotta sitten kuvasimme VHS-kasetille, kameraa olalla kantaen tai sitten jättäen sen pyörimään jouluaterian ajaksi. Siinä on kuulkaa editoimista! Montako minuuttia jaksaisit katsoa jouluateriaa vuonna 1996, 1997 tai kenties vuotta myöhemmin? Kun kerran nousin pöydästä suunnaten kohti kameraa, mieheni kysyi, että onko kamera päällä. Vastasin, että täällä lukee REC. Onneksi mieheni on teekkari ja osasi kertoa, että kyllä se sitten äänittää. Seuraavaksi etsin zoomia, mutta osuinkin tarkennukseen... Pitkän matkan olen itsekin niistä ajoista kulkenut.

Kolmesti oli videokamera käytössä esikoisen ensimmäisen vuoden aikana. Seuraavaa lasta kuvattiin ensi kerran yksivuotiaana. Sen sijaan valokuvia heistä on valtavasti ja päiväkirjamerkintöjäkin kohtuullisen paljon. Kolmannen syntymän aikoihin äitini hankki pienen videokameran ja siitä alkaen materiaalia onkin kertynyt. Valtaosaa niistä ei ole katsottu koskaan, mutta kun näkee editoinnin vaivan, niin yleisö on haltioissaan. Viime vuonna hurmasin perheeni elokuvalla: Meidän perheen kesä 2002.

Maailma on muuttunut huikeasti: Laskin, että nyt viisihenkisessä perheessämme on videokuvauksen mahdollisuus kahdella tabletilla, kuudella älypuhelimella (sekä muutamalla pöytälaatikossa lojuvalla ei-enää-niin-ehjällä puhelimella) sekä useilla digikameroilla. Lisäksi voisimme tarvittaessa lainata kuvausvehkeitä työpaikoiltamme ja esikoinen koulultaan. Videoeditointikin on mahdollista perheessämme yli 10 laitteella ja pienetkin koululaiset osaavat sitä tehdä. On valmistunut ketsupilla tehostettuja legoanimaatioita, tarinoita omista diabolo-tempuista sekä musiikkivideoita. Nyt on jälleen aika suunnitella mitä esitämme PIFF:ssä. Se on Tampereen lyhytelokuvajuhlien varjofestivaali ystäväporukallamme, joka on vuodesta 1989 alkaen kokoontunut filkkareiden merkeissä.

Aloitin videoeditoinnin 2009 MovieMakerilla, joka on yksinkertainen ohjelma. Niin monta ominaisuutta siitä puuttui, että kesken ensimmäisen elokuvan vaihdoin Adoben Premiere Elementsiin. Se vastaa edelleenkin kaikkiin tarpeisiini harrastelijaeditoijana. Lähinnä tiedostomuotojen kanssa tarvitsen ajoittain teknistä tukea.



PS. Jos olet Tampereen kaupungin opettaja, voit hyödyntää kuvan eVarikon editointipistettä videoiden leikkaukseen tai vaikka tiedostojen siirtoon VHS-kaseteilta digitaaliseen muotoon. Myös moni kirjasto tarjoaa nykyisin laitteet tiedostojen digitalisoimiseen.



Työintoa puhkuen – ja on lauantai-ilta!?

Kuvassa näkyy paita, millaisen muutama
eVarikkolainen oli messuille teettänyt.
QR-koodeja näkyi muutoinkin mm. esitteissä..

Teistä blogin lukioista moni on ollut Aulangolla ITK-konferenssissa. Muistatteko ensimmäiset kerrat, kun ette oikein edes ymmärtäneet kieltä mitä konferenssissa puhuttiin, mutta innostus oli suurta ja se tarttui? Minä muistan. Tänään lauantaina Pirkanmaan opettajien Tuunaa tuntisi –messuilla aistin samaa fiilistä. Messut ovat tavallaan mini-ITK, maakunnallinen yksipäiväinen tvt-koulutustapahtuma. Into oli käsin kosketeltavaa ja kokemuksia vaihdettiin ahkerasti. Esimerkiksi lauantain viimeinen työpaja oli 5 min. yli ajan, ennen kuin kouluttaja itse totesi, että eikö lähdettäisi kotiin. Silti meistä sitkeimmät jatkoivat keskustelua vielä vartin. Ei ihan tyypillistä veso-päivälle!

PAOK veti työpajat äänitiedostojen tekemisestä ja siitä, miten verkosta oppimateriaalia löytää. Mielellään tulemme näistä ja muistakin asioista teidänkin kouluunne puhumaan. Pääosa PAOK:n koulutuksista tapahtuu oppilaitosten tai niiden opettajatiimien pyynnöstä, joten olkaa yhteydessä! Päivän aikana pääsin kuulemaan Steiner-koulun ensimmäisiä kokemuksia Android-tableteista. Ensimmäisten kokemusten perusteella opettajat kovasti miettivät, tuovatko tabletit lisäarvoa verrattuna opiskelijoiden omiin älypuhelimiin. Kohdatut haasteet olivat samantapaisia kuin iPadinkin valinneilla.

Iltapäivällä osallistuin some- ja tekijänoikeusgurun Tarmo Toikkasen työpajaan. Sain siitä hyviä ideoita omiin koulutuksiini ja vastauksia juuri nyt pohdituttaviin kysymyksiin ESR-hankkeen materiaalien jakamisesta. Olen juuri aloittanut diojeni jakamisen SlideShare-palvelussa CC BY-SA-lisenssillä, mitä oppimateriaalin jakamiseen suositellaan ja käytännössä ESR-hankkeilta myös edellytetään. Toikkasen sanoin, "en tee elantoani myymällä diapakkoja".

Entä Twitter? Messuilla käytettiin tunnusta #evarikko ja sitä käytti 12 henkilöä. Tweettejä on tullut yli 80, pari viime päivää mukaan lukien. Kolmen kärjesssä ahkerimpien tweettajien joukossa olivat minä, kollegani @minnahelynen sekä yläkoulun äikänope @riikkavai. #FF teille molemmille!
Messujen osallistujamäärä ja myös kohderyhmä on vuosien varrella kasvanut. Nyt ilmoittautuneita oli jo yli 200 ja osallistujat maakunnan perus- ja toiselta asteelta. Kouluttajissa ja muissa esiintyjissä oli vahvistusta muualtakin Suomesta, kiitos ainakin Helsinkiin, keski-Suomeen ja Turkuun!

Messut järjesti Tampereen kaupungin etäopetuskeskus eVarikko yhdessä lukuisien hankkeiden (kuten PAOK), yhdistysten, yritysten ja muiden yhteistyötahojen kanssa.

… Niin ja mitä otsikkoon tulee, vartin päästä suljen koneen ja aloitamme kokkaamisen. Toinen poikani halusi tehdä tacoja ja tortilloja, joten tuumasta toimeen. Hyvää viikonloppua kaikille!

PS. Unohtui mainita Twitteristä, että @Suomitrendit mukaan tunnus #evarikko oli hetken suomen käytetyin Twitter-tunnus. Hyvä me!

-    -    -
Bloggaus julkaistu alkuperin PAOK - Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri -ohjelman blogissa: http://paokhanke.ning.com/

Uusi opetusteknologia houkutteli yli sata vierasta

Avointen ovien päivässä perjantaina pääsi tutustumassa eVarikon monipuoliseen toimintaan. Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä eli OTE-hanke oli järjestänyt paikalle koekäyttöön uusinta opetusteknologiaa. Kokeiltavana oli neljä erimerkkistä kosketustaulua (Promethean, SmartBoard, Qomo ja CleverBoard) sekä yksi kosketuspöytä (kuvassa), jonka pelit saivat suuren suosion. Esillä oli myös mm. dokumenttikamera, missä oli pieni näyttö sekä erilaisia tabletteja.

Päivän aikana pääsi tutustumaan myös videoneuvottelujärjestelmä Adobe Connectin käyttöön, mitä hyödynnetään mm. Maakunnallisen verkkokurssitarjottimen kursseilla, Asiantuntijaverkossa ja Virta-hankkeessa. Esillä oli myös tiedonhankinnan opetus ja TOKI-verkkokirjasto sekä Epun mediareppu ja Tampereen kaupungin intra, oma wiki, Koppa ja Moodle.

PAOK esitteli Twitteriä, mikä tulee tänäkin vuonna olemaan käytössä vuosittaisessa Avoin oppimiskulttuuri -seminaarissa nimeltään Vetoa verkostoista 3.11. Twitterissä tunnuksilla #paokhanke ja #evarikko vinkataan jatkuvasti erilaisista tapahtumista ja TVT:n opetuskäytön hyvistä oivalluksista. Twitteriä voi seurata helposti luomalla itselleen tunnuksen osoitteessa http://twitter.com/ 140 merkin mittaisia viestejä voi lukea netissä olevalla sovelluksella, mutta asioiden seuraamista helpottaa, jos lataa verkosta maksuttoman TweetDeck-lukuohjelman. Älypuhelimiin on saatavilla sekä maksuttomia että maksullisia ohjelmia.

Nimensä eVarikko on saanut siitä, että toimimme aiemmin liikennelaitoksen varikon yläkerrassa. Juhannusviikolla muutimme sähkölaitoksen siipeen Ratinanrantaan (Voimakatu 17). Jos et päässyt paikalle viime perjantaina, uusin opetusteknologia on esillä myös perjantaina 30.9. klo 9-16, tervetuloa!

-    -    -
Bloggaus julkaistu alkuperin PAOK - Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri -ohjelman blogissa: http://paokhanke.ning.com/