Näytetään tekstit, joissa on tunniste avoin jakaminen. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste avoin jakaminen. Näytä kaikki tekstit

2.3.2026

Jaa jotain -teemaviikon tapahtumia ja uutisia

Kuvan taiteili Anne Rongas teemaviikkoa varten. 
Päivitin tätä kirjoitusta teemaviikon ajan, kun kuulin uusista tapahtumista tai uutisista. 

Hyvää Jaa jotain-viikkoa (2.-6.3.2026) eli Avoimen oppimisen teemaviikkoa (Open Education Week)! Viikkoa on vietetty Suomessa vuodesta 2013 alkaen (katso bloggaukseni 2013). 

Organisaattoreina ovat usein olleet Suomen eOppimiskeskuksen ja Otavian aktiivit. Meidän yksittäisten henkilöiden ohella asiaa ovat Suomessa vieneet eteenpäin mm. lukuisat oppilaitoshankkeet (Pirkanmaalla PAOK 2009-2014) ja koulutusorganisaatiot. Kansallisella tasolla merkittäviä ovat Opetushallituksen ylläpitämä ja kaikille avoin Avointen oppimateriaalien kirjasto ja korkea-asteen osalta myös Avoin tiede

Avoin jakaminen on ollut työntekoni keskeisiä periaatteita 2011 alkaen. Olen saanut toiminnastani mm. Avoimen tieteen palkinnon. Löydät tästä blogista kirjoituksia aiheesta jokaiselta vuodelta aina maaliskuun kohdalta. Niissä olen kertonut tarkemmin mitä ja miksi jaan. Lukumääräisesti eniten jakamiani aineistoja on katsottu tämän blogin ja diasarjojeni kautta. Päivittyvät diasarjat löytyvät ohjeiden blogisivulta ja yksittäisten koulutusten diat SlideSharesta. Tässä muutamia nostoja jakamistani ja kuratoimistani materiaaleista.


Tapahtumia teemaviikolla ja myöhemminkin keväällä 


Anne Rongas, Otavia, kokosi teemaviikon blogikirjoitukseen Avoimet julkaisut ja tekoäly #jaajotain 2026 nostoja tälle viikolle. Tulossa on mm. kaksi alla mainittua webinaaria. Lisäksi tarjontaa löytyy yllä mainitulta englanninkieliseltä teemaviikon sivulta:  
  • Ke 4.3. klo 14: Kopioston lakiasiainjohtaja Kirsi Salmela jakaa tuoreinta tekijänoikeusymmärrystä avointen oppimateriaalien ja tekoälyn suhteesta tekijänoikeuksiin. Liity mukaan Zoomissa
  • To 5.3. klo 14: Otavian Anne Rongas ja Lauri Ylä-Jussila opastavat samoja asioita muokattuna opiskelijoille ja juttelevat tekoälylukutaidosta. Liity mukaan Zoomissa (tallennetaan).

Avoimen tieteen tapahtumakalenterissa ei ole merkintöjä tälle viikolle, mutta myöhemmin keväällä on tarjolla pohdintaa avointen ja kustannettujen oppimateriaalien suhteesta (14.4.26) sekä Avoimen oppimisen vertaistukiryhmän kuukausikahvit:
  • 13.3. klo 13 MOOCit esimerkkinä avoimesta oppimisesta.
  • 10.4. klo 13 teema tulee myöhemmin
  • 8.5. klo 13 Tekoälyn edut ja haasteet avoimessa oppimisessa

Tällä viikolla on muitakin teemapäiviä

Avoimen oppimisen verkkokurssi ja osaamismerkki julkaistu


Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaatio suunnittelee luovansa kansallisia avoimen tieteen osaamismerkkejä. Ensimmäisenä on tänään julkaistu englanninkielinen Avoimen oppimisen MOOC-verkkokurssi. Sen suoritettuasi voit hakea osaamismerkkiä. Lue lisää Avoimen tieteen tiedotteesta.


Helsingin ja Tampereen korkeakouluissa tapahtuu

Avoimen opetuksen ja oppimisen seitsemäs teemanumero on julkaistu tänään. Think Open Digest kokoaa yhteen avoimeen opetukseen ja oppimateriaaleihin liittyviä artikkeleita, palveluja, työkaluja, oppaita ja suosituksia. Julkaisun koordinoijana on toiminut Juuso Ala-Kyyny Helsingin yliopiston kirjastosta.

Tampereen korkeakoulun intrasta löytyy uutinen teemaviikosta ja kutsu kirjaston torstain tietoiskuun. Vinkkinä jaettiin myös Kati Syvälahden artikkeli (2026): Tekoälyn edut ja haasteet avoimessa oppimisessa: kartoittava kirjallisuuskatsaus. Keskiviikkona julkaistiin myös julkinen uutinen teemaviikoista, missä on mukana linkkejä mm. kirjaston oppaisiin.

26.1.2026

BettUK2026: Avajaiset, ensimmäinen esitys ja avoin jakaminen myötätuulessa

Kirjoittaja poseeraa #BettUK2026 valokuvauspaikalla.
Erilaiset selfiet ovat nykyisin keskeinen osa
somea ja samalla tapahtumamarkkinointia. 
Tämä on ensimmäinen kirjoitukseni, missä kerron Lontoon BettUK2026-opetusteknologiamessuista, minne osallistuin 10. kertaa. Alla on uutisia avajaisista, avoimista oppimateriaaleista ja avajaisia seuranneesta ensimmäisestä esityksestä. Bett-raportointini jatkuu lähipäivinä. Katso myös perinteinen suomalaisten matkaraporttien koonti


Avajaisten uutisia ja UK:n opetusministerin linjauksia

  • Kaikki Bett-esitykset tulevat tänä vuonna saataville podcasteina ja PDF-muodossa. Tuon linkin tähän, kun se julkaistaan.
  • Nämä ovat 41. Bett-messut Iso-Britanniassa. Ensimmäinen Bett USA järjestetään 2027.
  • UK:n opetusministeri Bridget Phillipson julkisti puheessaan merkittäviä panostuksia maan digipedagogiikan kehittämiseen. Niihin kuuluvat sekä rahallinen panostus, että merkittävä linjanveto (white paper) koulujen kehittämisestä aina 2030-luvulle ja siitä eteenkin päin. Hallitus julkaisee sen pian ja keväällä on tulossa myös suositukset ruutuajasta lapsille ja nuorille. Ministeri kertoi siitä, miten tekoäly tulee auttamaan opettajia, mutta ei korvaamaan heitä. Opettajat ovat koulun sykkivä sydän eikä tekoäly voi korvata opettajan rohkaisevaa hymyä tai jännittävän tilanteen laukaisevaa naurua. 
  • Opetusministeri julkaisi viisi tavoitetta tekoälylle opetuksessa:  
    1. Lasten ja nuorten tulee saada koulusta tarvittava medialukutaito ja digitaaliset valmiudet.
    2. Koulujen henkilöstön tulee osata hyödyntää digitaalisuutta ja tekoälyä.
    3. Tarvitaan turvalliset ja tehokkaat työkalut, joka sopivat opsiin ja kouluihimme. 
    4. Datavetoinen koulujärjestelmä ja avoimet standardit tiedon yhdistämiseksi ja jakamiseksi.
    5. Turvallinen ja luotettava nettiyhteys ja infrastruktuuri. 
  • Bett-osallistujat kävelevät keskimäärin 12 000 askelta päivässä eli yhteensä yli 15 kertaa maailman ympäri. Jokaisena messupäivänä ylitin tämän keskiarvon ja kuudessa Lontoon päivässä askeleita tuli 95 000. 


Iso-Britanniassa avoin jakaminen on myötätuulessa


Opetusministeri viittasi avajaispuheessaan ja erityisesti sen neljännessä tavoitteessa kansalliseen ja julkisrahoitteiseen Oak National Academyyn. Lisäksi kuuntelin sen johtajan John Robertsin esityksen aiheesta. Oakiin on vuodesta 2020 koottu ja luotu avoimia opetussuunnitelman mukaisia oppimateriaaleja 5-16-vuotiaiden opetukseen (key stages 1-4). Lisäksi käytössä on Aila - AI lesson assistant, joka auttaa opetuksen suunnittelussa ja materiaalien luonnostelussa. 

Oakin käyttö on vapaaehtoista. Tällä hetkellä sitä käyttää 200 000 opettajaa ja noin 75 % kouluista. Resursseja siellä on 1,6 miljoonaa. Robertsin mukaan Oak on säästänyt opettajilta aikaa keskimäärin neljä tuntia viikossa. Hän korosti, että opettajan autonomia halutaan säilyttää. Tavoitteena on tarjota opettajille apua oman työn tueksi, ei valmiita materiaaleja. Oakin materiaalit ovat maksuttomia ja usein myös muokattavia. Ennen syyskuuta 2022 julkaistuja materiaaleja ei saa hyödyntää kaupallisesti, mutta sen jälkeen julkaistu on pääosin jaettu CC-BY 4.0 -lisenssillä (ks. tarkemmat ehdot). 

Oakilla on samankaltaisia tavoitteita kuin suomalaisella Avointen oppimateriaalien kirjastolla, mutta Oakin materiaaleille tehdään aina laaduntarkistus ja niitä päivitetään uusien opetussuunnitelmien mukaan. Noin kolmannes brittiopettajista käyttää Google Classroomia, mikä motivoimana Oak tulee pian tarjolla sen lisäosaksi. 

Myös suomalaisopettajat voivat siis hyödyntää Oakin materiaaleja, mutta näkökulma on selkeästi brittiläinen. Vastaavia kaupallisia palveluita on netissä runsaasti ja niitä esittelen seuraavassa blogikirjoituksessa. Bettissä opin, että on yrityksiä, jotka kokoavat globaalisti eri maiden opetussuunnitelmia, jotta yritykset voivat upottaa niitä omiin palveluihinsa. Esimerkiksi Microsoftin Opeta-palveluun saadaan suomalainen opetussuunnitelma jo helmikuussa.


Hannah Fry: oppijan työtä on ponnistelu


Heti avajaisten jälkeen Bett Arenalla kiinnostavassa haastattelussa oli professori Hannah Fry. Hän on matemaatikko, kirjailija ja tunnettu myös mm. BBC:lle tekemistään tiedeohjelmista. Kysyttäessä häneltä tekoälyn määritelmää, hän nauratti yleisöä ja kertoo käsitteen olevan 1950-luvun virhe, sillä tekoäly on kokonaan ihmisen tekemä. Hannah kertoi uskovansa, että kaikki työ, mitä teemme tietokoneen näppäimistön kanssa, katoaa jossain vaiheessa. Jo nyt monet vastavalmistuneiden työpaikat ovat kadonneet, mutta mitä mahtaa tulevaisuus tuoda? Tämä uusi teollinen vallankumous eroaa aiemmista mm. siinä, että ammattiyhdistykset varmasti reagoivat nyt nopeammin, kun työpaikat katoavat.

Hannah puhui opiskelijan työstä: Se ei ole löytää vastaus annettuun tehtävään. Se on se ponnistelu, joka johtaa siihen, että vastaus löytyy. Se on ihmisen työtä. Kannattaa miettiä, mitä tehtäviä tekoälylle antaa. Mark Zuckerbergin mukaan chatbotit voivat ratkaista ihmisten kokemaa yksinäisyyttä, mutta emme kai sentään sitä halua! Hannah vertasi aikaamme sanoilla "fast food era of human connection" ja ilmaisi huolensa siitä, miten moni tekee rahaa sillä, että tarjoaa tekoälyn avulla ikään kuin ihmissuhteita ja ikään kuin yhteyttä toisiin.

Lopuksi Hannah Fry tunnusti, että tekoälyn suhteen hänelle on parasta ollut vibe coding eli tekoälyn avulla koodaaminen. Se auttaa luomaan oppijoille sisältöjä, jotta he ymmärtävät paremmin matemaattisia asioita. Hannahin ansioluettelo on hengästyttävä sisältäen myös yhteistyötä BBC:n kanssa, neljä kirjaa ja useita palkintoja. Hänen podcast "tiedefaneille ja luonnostaan uteliaille" löytyy YouTubesta nimellä The Rest Is Science. Siinä hän keskustelee Michael Stevensin kanssa. Innolla odotan, että ehdin sitä kuuntelemaan, kunhan ensin puran tänne lisää Bett-kokemuksia. 

Suuri puhujalava valoineen ja Bett-kyltteineen. Saliin mahtunee kaikkiaan muutama tuhat kuulijaa.
Avajaiset ja tärkeimmät puheenvuorot pidettiin kuvan Bett Arenalla. Kuvassa keskustelemassa mm. Sal Khan eli Khan Academyn perustaja.




15.4.2024

ITK2024: Tervetuloa osallistumaan ja kuuntelemaan

Matleenan kolme ITK-esitystä. Otsikot ja ajankohdat löydät tästä bloggauksesta.
Kuvaan korjattu jälkikäteen oikea linkki.
Päivitetty lisäämällä esitysmateriaalit ja pari linkkiä 20.4.2024. 
-  -  -  -  -

ITK-konferenssi on minulle vuoden tärkein työtapahtuma. Olen osallistunut joka vuosi 2005 alkaen, sillä ITK antaa onnen tunteen, kuten otsikoin kymmenen vuoden takaiset kokemukseni. Tämä on 35. blogipostaukseni ITK-tunnisteella, sillä tapanani on ollut jakaa omien esitysten ohella muilta opittua.

Tänä vuonna minulla on kolme esitystä ja kalenteri tupaten täynnä esitysten puheenjohtajuuksia. Nähdään livenä tai somessa - tunnuksena on #ITK2024. 

Ja jos et pääse mukaan, lohtua tuovat kymmenet ITK-webinaarien tallenteet. Tutustu myös ensikertaa julkaistuun ITK-artikkelijulkaisuun (lue selaimella tai lataa tiedostona).


Ke klo 14: H5P-työkaluilla verkkotehtäviä ja oppimateriaaleja -työpaja (sali 25)

Pe klo 9.45: Avoimen jakamisen ylistys (sali 21)

Invited -puheenvuorossani Avoimen jakamisen ylistys kerron jakamisesta, mitä teen etenkin koulutusmateriaalien, kymmenien päivittyvien ohjeiden, kuratoinnin ja tämän blogin kautta. Kuulet mikä sai minut aloittamaan avoimen jakamisen ja mistä materiaalejani eniten katsotaan. Pohdin jakamisen merkitystä niin itselle kouluttajana kuin myös laajemmin eri tahoille oppijoista organisaatioihin. Esimerkkinä kerron miten tekoälyn nopea nousu kysytyimmäksi koulutusteemaksi on kulkenut käsi kädessä siihen liittyvien materiaalien jakamisen ja kuratoinnin kanssa. 

Olen jakanut avoimesti eli julkisesti ja CC-lisensoidusti materiaaleja vuodesta 2011 alkaen. Eniten niitä on katsottu SlideSharen ja tämän blogin kautta, molemmista yli miljoona kertaa. Sillä kokemuksella annan myös jokusen käytännön vinkin kuulijoille.



Pe klo 13: AIXR 2024 - Tekoäly, laajennettu todellisuus ja robotiikka osana oppimista (Areena)

Perinteinen AIXR-esitys pidetään juuri ennen päättäjäisiä. Se on Heikki Mäenpään kokoaman verkoston ajankohtaiskatsaus tekoälyn, XR:n ja robotiikan kuulumisista ja näkymistä osana oppimista. Esitys koostuu elämyskulmista sekä useista lyhyistä puheenvuoroista. Johdannon jälkeen ääneen pääsevät super-oppilasagentit ja sitä seuraavat kaksi seuraavaa osuutta:
  • Jukka Sormunen & asiantuntijat: Tekoälyllä kurssi Mobie-oppimisympäristöön
    • Tule katsomaan, miten kurssipohja, sen kuvitus ja monivalinnat luodaan tekoälyn avulla esimerkiksi omasta dokumentista. 
    • Mobieta aikanaan paljon kouluttaneena ja kymmeniä kursseja tehneenä innostuin ajatuksesta, että aloittaisin tekemällä kurssin pedagogisen käsikirjoituksen, josta tekoäly loisi kurssin rakenteen. Lisäksi se osaisi luoda kuvituksen ja monivalintoja. Jos minulla olisi vielä dokumentti, missä olisi kurssin keskeinen sisältö, saisin vielä valmiimman kurssipohjan muokattavaksi ja erilaisin työkaluin monipuolistettavaksi. 
    • Mobie Zinellä on tehty mm. OPH:n hankejulkaisuja, joista muutama kertoo tekoälystä. 
    • Ks. myös tämän blogin Mobie-ympäristöjen sivu.
  • Matleena Laakso: Tekoäly opetuksessa
    • Olen koonnut viime keväästä asti Tekoäly opetuksessa -linkkivinkkejä Padlet-muistitauluun ja päivitän sitä edelleen vähintään viikoittain. Yritän poimia sinne keskeiset linkkivinkit tekoälyoppaisiin, erilaisiin ohjeisiin ja suosituksiin sekä sovelluksiin ja uusimpana eri oppiaineisiin liittyen. Tässä esityksessä nostan esiin näkökulmia tekoälyn opetuskäytöstä lähinnä em. Padlettiin liittyen. Jos ei ehtinyt kuulolle ITK-esitykseen, esittelen linkkivinkkien Padlettia myös Airut-hankkeen Tekoäly open arkiavuksi tallenteella 7.4.2024. 
    • Jos sinua kiinnostavat XR-teemoista esim. lisätty todellisuus mobiililaitteilla käytettynä tai erilaiset virtuaaliretket 360-kuvasarjoista, kurkkaa XR-teemojen blogisivuani.

Voit katsoa esitykseni Padlet-luettelona tai alle upotettuna diaesityksenä, joka on syytä avata koko ruudun kokoiseksi, jotta näet jokaisen viestin dian sisällöt kerralla.


9.3.2023

Avoimesta jakamisesta ja sen koulutuksista

Kaksi ruudunkaappauskuvaa käsienpesuvideolta. Ensimmäisessä ohjeet: tarvitset vettä, saippuaa ja pippuria. Toisessa kuvassa pöpöt lähtevät karkuun, mutta miksi?
Kuvat ovat Arja SDO:n käsienpesuun
motivoivalta Pöpövideolta (CC BY)
Tässä #JaaJotain-teemaviikon kolmannessa bloggauksessa jaan TAMKin järjestämän OPH-rahoitteisen Avointen oppimateriaalien koulutuksen osallistujien tuotoksia. Lisäksi kerron, miten kävi, kun yritin tekoälyn avulla luoda markkinointivideota koulutuksen tämän kevään toteutukselle. Vinkiksi myös kolme loppukevään koulutusta, joista osa alkaa jo ensi viikolla.

Teemaviikon tavoitteena on, että mahdollisimman moni opettaja jakaisi materiaalejaan ja ideoitaan avuksi muillekin: julkisesti, Creative Commons -lisensoidusti ja someen #JaaJotain-tunnisteella merkiten. Tänä vuonna kannustetaan jakamaan etenkin tekoälyn opetuskäytön toteutuskuvauksia ja opastusta aiheesta. Tässä minun viime aikoina jakamaani:

Tule oppimaan verkkokoulutuksiini


Avoin jakaminen on opittavissa oleva asia ja parhaimmillaan se vie mennessään ja tarjoaa monenlaista hyvää, mitä ei edes osannut toivoa. Em. TUNIn bloggauksessa kerron, miksi siitä itse aikanaan innostuin ja sen 2011 aloitin eikä uskoni avoimeen jakamiseen ole horjunut. Ensi viikolla alkavassa koulutuksessa jaan osaamistani ja kokemuksiani avoimesta jakamisesta ja silloin opetellaan myös työkaluja, joilla jaettavaa materiaalia voi tehdä. Tähän ja loppukevään muihin OPH-rahoitteisiin verkkokursseihin ehtii vielä. Lue lisää, katso koulutusten kohderyhmät (ei korkea-aste) ja ilmoittaudu mukaan jo tänään! (Vanhat ilmoittautumislinkit poistettu 6.8.23.)
  • TAMK: Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 3 op -verkkokoulutus: alkaa 15.3.2023 Uusinta syksyllä 2023
  • Oulun yliopisto: Lähellä tai langoilla - Digi opetuksen apuna 6 op: aloitus 20.3.2023. Uusinta syksyllä 2023.
  • Lapin yliopisto: Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op (alkaa 11.4.2023).
  • Kaikki tulevat ja avoimet koulutukseni löydät Tervetuloa-blogisivulta. Laita viestä, jos toivot tietoa esim. kun tietyn syksyn koulutuksen ilmoittautuminen avautuu tai jos sinua kiinnostaa jonkun koulutuksen räätälöinti oman organisaatiosi tarpeisiin.

Avointen oppimateriaalien koulutuksen osallistujien tuotoksia

Edellä mainostettu Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 3 op -verkkokoulutus on järjestetty kahdesti aiemminkin. Kevään 2022 ryhmän tuotoksia kokosin bloggaukseen Kiinnostavatko avoimet oppimateriaalit?. Alla on poimintoja avoimesti jaetuista tuotoksista viime syksyn koulutuksesta. Koulutuksessa on vahva suositus jakaa ainakin paras tuotos Avointen oppimateriaalien kirjastoon. Lisäksi jaettiin monenlaista someen omille verkostoille tai julkisemminkin #JaaJotain-tunnisteella. Sitähän saa käyttää muutenkin kuin nyt teemaviikolla!  

Markkinointivideo tekoälyn avulla vai sittenkin perinteisesti?

Välillä on tarpeen jakaa sitäkin, mikä ei onnistunut. Tässä bloggauksessa minun oli tarkoitus jakaa kokemuksia siitä, miten Powtoon-animaation voi käsikirjoittaa tekoälyn avulla, ChatGPT-kielimallia hyödyntäen. Powtoonilta saa yhteystietoja vastaan oppaan: 52 ChatGPT Prompts for Uniquely Tailored Video Scripts. Yritin sen avulla luoda hauskan ja ytimekkään käsikirjoituksen koulutuksen markkinointivideoksi, jonka olisin voinut sellaisenaan tai vähän muokattuna viedä animaatiopohjaan. Taustaksi annoin ilmoittautumislomakkeen tiedot mm. koulutuksen sisällöstä ja kohderyhmästä sekä aiemman bloggauksen kyseisestä koulutuksesta: Kiinnostavatko avoimet oppimateriaalit? (2022).

Vaikka tekstiä ChatGPT:n kanssa aikani veivasin, se toisti vai keskeisiä faktoja kuten sisältöjä ja kirjoitti varsin kliseistä mainostekstiä, mutta en onnistunut sen avulla löytämään yhtään sopivaa uutta näkökulmaa tai hauskuutta tekstiin. ChatGPT:n toimisi paremmin englanniksi, mutta tässä käytin vain suomea.

Ehkä ideani ei vain taipunut tekoälyn tuottamaksi videoksi tai en osannut ohjata ChatGPT:tä oikeaan suuntaan. Idea varmasti toimii jossain toisessa yhteydessä. Vasta nyt tätä kirjoittaessa huomasin, että olisin voinut antaa sille aineistoksi myös edellisen ryhmän sanalliset palautteet. Niistä varmaan saisi hyvän videon, mutta ehkä teen sen sitten ensi syksyn toteutukseen. 

Edelleen ajattelen ChatGPT:tä tukiälynä, en tekoälynä. Se auttaa tuottamaan sisältöjä asiasta, mistä itsekin tietää jo paljon. Nyt se sekoitti järjestäjän ja rahoittajan sekä sen, kuka valitsee harjoiteltavat sovellukset. Tärkeistä asioita, jotka toki on helppo korjata. Tein sitten Powtoonin ihan perinteisesti, valitsemalla sopivan pohjan ja lisäämällä omat tekstit. Tällainen siitä tuli - ehkä tähän jo somekanavillani törmäsit.

 

7.3.2023

Hyvää #JaaJotain-teemaviikkoa! (kopio TUNI-bloggauksesta)

Alla on kopio Jaa jotain -teemaviikon alkajaisiksi 6.3.2023 julkaistusta blogikirjoituksestani Tampereen korkeakouluyhteisön (TUNI) Teaching and Learning Centren blogissa (CC BY-SA). Kopioin sen tänne talteen, mutta jaan eteenpäin vain tätä linkkiä alkuperäiseen kirjoitukseen

- - - - -

Tällä viikolla 6.-10.3. on avoimen oppimisen teemaviikko, joka tunnetaan Suomessa Jaa jotain -viikon nimellä (engl. Open Education Week). Se syntyi tekemään tunnetuksi avoimia Creative Commons eli CC-lisenssejä ja kannustamaan opettajia oppimateriaalien avoimeen jakamiseen.


C- ja CC-lyhenteet. Kuvassa on kolme saraketta:  1. C, Copyright: Tekijänoikeus on tekijällä, vaikkei hän sitä (c) merkillä erikseen osoittaisi. Osasta oikeuksiaan voi luopua esim. työsopimuksella tai CC-lisenssillä eli -käyttöluvalla.  2. CC, Creative Commons: CC-lisenssillä voi antaa muille tekijänoikeuslakia laajempia oikeuksia.  CC sopii hyvin myös tiimissä ja hankkeissa tuotettujen materiaalien lisenssiksi. YouTubessa CC BY -lisenssi löytyy videon kuvauksesta. 3. CC, Closed Captions: Videoissa CC viittaa tekstitystapaan, missä käyttäjä voi avata tai piilottaa tekstitykset tai valita sen kielen. Asetuksista voi muokata, miten tekstitys näkyy (fontti, taustaväri ym).

CC-lisenssien tuntemisesta on hyötyä silloin, kun joko etsii tai tekee (oppi)materiaaleja. Ideana on, että tekijä voi antaa tiettyjä oikeuksia materiaaliinsa kaikille muille. Käytölle voi määritellä neljä ehtoa: yleensä edellytetään vähintään alkuperäisen tekijän ja lähteen mainitsemista ja usein myös muokattu tuotos on jaettava samalla lisenssillä. Harvemmin käytetään kieltoa muokata tai hyödyntää kaupallisesti.

Rahoitusehtojen myötä julkisesti rahoitetuissa opetusalan hankkeissa avoimista CC-lisensseistä on jo tullut monille rutiinia. Vielä on myös opettajia, jotka ehkä käyttävät muiden jakamaa, mutta eivät vielä itse ole kokeilleet jakamista eivätkä osaa opiskelijoitaan siihen kannustaa. Avoin jakaminen ei koske vain yksittäisiä oppimateriaaleja, vaan jakaa voidaan laajemminkin opetuksen käytäntöjä tai kokonaisia verkkokursseja. Opetushallitus, OKM ja CSC suosittelevat avointa jakamista ja ovat luoneet alustaksi Avointen oppimateriaalien kirjaston. Globaalisti merkittävä on UNESCOn jäsenmaita velvoittava Avoimien oppimateriaalien suositus (2019).

Avoin jakaminen on vuosia näkynyt laajasti oppilaitosmaailman ulkopuolellakin. Sekä EU että Suomen julkishallinto suosittelevat avointa jakamista CC-lisenssejä käyttäen. Suomessa jaettua dataa löytyy kootusti avoimen datan sivustolta.


Miten avoin jakaminen näkyy työssäni?


Aloitin materiaalieni jakamisen julkisesti ja CC-lisensoidusti vuonna 2011. Tuolloin olin jo pari vuotta hyödyntänyt aktiivisesti muiden jakamia materiaaleja. Osaamisen kehittymisen myötä koin, että olisi jo minun vuoroni jakaa, ei vain ottaa. Toinen oivallus oli se, että jakamalla materiaalini tuen samalla opetusalan täydennyskouluttajan työni kahta keskeisintä tavoitetta: opettajien tukemista työssään ja digin pedagogisesti mielekästä hyödyntämistä.

Myöhemmin olen huomannut, miten merkittävä vaikutus jakamisella on ollut myös työllistymiseeni: mitä enemmän jaan, sen paremmin osaamiseni tunnetaan. Vaikka minulla olisi hyvät ohjeet verkossa, ei minulta osteta diasarjoja, vaan aikaani – että tulen jakamistani teemoista kouluttamaan. Näen osaamisen jakamisen tärkeänä teemana myös opiskelijoidemme työllistymisen ja verkostoitumisen näkökulmasta. Opiskelija voisi esimerkiksi koota tenttikirjan keskeisistä asioista infograafin tai nostaa viisi oppimaansa asiaa videoon, jonka jakaa LinkedIn-palvelussa.

Miksi jakaa avoimesti? Kuvassa on kolme näkökulmaa: 1. VASTAVUOROISUUS & HALU AUTTAA: Hyödynnetään muiden materiaaleja ja jaetaan omia materiaaleja muiden iloksi ja hyödyksi. 2. MERITOITUMINEN & TUKI TAVOITTEILLE: Näkyvyyttä asialle, yksikölle, hankkeelle, TUNIlle,.. Edistetään työorganisaation tavoitteita, samalla oma asiantuntijuus tulee näkyväksi. 3. YHTEISTYÖ & SUOSITUKSET: Sopii hyvin hankkeille ja muuhun yhteistyöhön. Vahva kansallinen ja kansainvälinen suositus. Yleinen toimintatapa.




Jaa koulutusteni materiaalit avoimesti, mikä mahdollistaa myös palautteen saamisen ja sitä kautta materiaalien parantamisen. Yleensä vain tallenteet ja oppimisympäristöt on rajattu tietylle osallistujajoukolle. Pyrin jakamaan ohjeet yhdellä linkillä, jonka sisältöjä voin päivittää. Voit tutustua esimerkiksi 8.3. alkavan TUNI-henkilöstön H5P-koulutuksen materiaaleihin. H5P:n kehitystyön ytimessä on saavutettavuuden ohella mahdollisuus avoimeen jakamiseen.

TAMKin järjestämissä täydennyskoulutuksissa saan positiivista palautetta siitä, että materiaalit eivät ole TUNI-kirjautumisen takana, vaan osallistujilla on pääsy niihin myös koulutuksen päätyttyä. Edistän avointa jakamista myös koulutussisällöissä ja pian alkaa TAMKissa kolmas toteutus Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 3 op -koulutuksesta. OPH-rahoitteisena se ei ole avoin korkea-asteen henkilöstölle.


Jaa vinkkisi vaikkapa tekoälyn opetuskäyttöön liittyen


Teemaviikko on hyvä hetki kokeilla jonkun oman oppimateriaalinsa jakamista #JaaJotain-tunnisteella. Konkreettisia ohjeita löydät em. Jaa jotain -blogista. Tänä vuonna toivotaan jakoon erityisesti ideoita ja aineistoja tekoälyn opetuskäytöstä, sillä se on tuonut aivan uudenlaisia mahdollisuuksia opetukseen, ja toki myös haasteita. Meillä kaikilla korkeakouluyhteisön jäsenillä on jotain osaamista, minkä jakamisesta on hyötyä ja iloa kollegalle – tekoälystä tai jostain ihan muusta.

Matleena Laakso
Digipedagoginen asiantuntija ja kouluttaja
TAMK, Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri & Freelancer
https://www.matleenalaakso.fi

Lisätietoja
Avoin tiede
Tampereen yliopiston kirjasto: Miksi avoimesti?

31.8.2022

Kiinnostavatko avoimet oppimateriaalit?

Tähti , jonka keskellä teksti: Miten ihanaa onkaan onnistua :)
Tervetuloa onnistumaan OPH-rahoitteisiin 
opetusalan täydennyskoulutuksiin!
Avoimesta jakamisesta ja avoimista oppimateriaaleista puhutaan paljon. Suurin osa tuntee ainakin pintapuolisesti Creative Commons (CC) -lisenssit eli käyttöluvat. Sinäkin on hyödyntänyt minun avoimia materiaaleja: ohjedioja, videoita, interaktiivisia materiaaleja, Padletin kuratoituja kokoelmia tai ainakin nyt tätä blogia. 

Vedän syys-marraskuussa TAMKin kautta Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 3 op -koulutukseen (em. linkistä lisätiedot ja ilmoittautumiset). Koulutukseen kuuluu kuusi webinaaria ja kolme oppimistehtävää. Teemoina käsitellään avoimuutta ja valmiiden materiaalin hyödyntämistä sekä opitaan käyttämään erilaisia sovelluksia, joilla oppimateriaalia voi luoda ja jakaa.

OPH-rahoitteisena ja osallistujille maksuttomana koulutuksena kohderyhmäksi tälle on määritelty perus- ja toisen asteen sekä vapaan sivistystyön opetus- ja ohjaushenkilöstö. Koulutus toteutetaan kahdesti myös ensi vuonna. Jos se sopii aikatauluusi paremmin, kerro kiinnostuksestasi, niin saat tiedon heti kun ilmoittautuminen tuleviin toteutuksiin avautuu. Voit olla minuun yhteydessä myös organisaatio- tai kuntakohtaisista toteutuksista vuodelle 2023 tämän tai Pedagogin digitystä 3 op -koulutuksen (seuraava toteutus 11.10.2022 alk.) osalta. Tervetuloa-sivulta löydät tiedot tulevista TAMKin ja muistakin koulutuksistani. 

Viime kevään Avointen oppimateriaalien koulutuksen ensimmäisessä toteutuksessa jaettiin julkisesti CC-lisensoitua materiaalia. Tätä tehtiin etenkin #JaaJotain-teemaviikon aikana sekä koulutuksen loppupuolella jakamalla materiaaleja Avointen oppimateriaalien kirjastoon. Muutama jaetuista materiaaleista on osa laajempaa projektia, ei yksinomaa tämän koulutuksen aikana tehtyä. 


Esimerkkejä kevään koulutuksessa jaetuista CC-lisensoiduista materiaaleista



16.2.2022

Vieraana alustatalous-podcastissa

Piirroskuva tekstissäkin mainituista podcastin vieraista Matleenasta ja Anitasta sekä isännöstä Robinista.
Podcastin kuvituskuva.
Olin vieraana tänään julkaistussa Alustatalouden faktat ja myytit -podcastin jaksossa Oppimisdatasta uusi aapinen - mullistaako alustatalous peruskoulun ja lukion?  Keskustelussa olivat mukana OKM:n kansliapäällikkö Anita Lehikoinen ja Aalto-yliopiston professori Robin Gustafsson sekä juontajana William von der Pahlen. Podcast-sarja löytyy Spotifyista, Apple Podcastista, Suplasta sekä monelta muulta streamaus-alustalta.

Podcastissa keskustelemme avoimesta jakamisesta ja siinä tapahtuneista muutoksista ja uhistakin, kun eräs lukio-opettaja kertoi, miten avoin oppimateriaalin tuottaminen on ainakin heidän lukiossa ja oppiaineessa vähentynyt. Aloitin juuri TAMKissa OPH-rahoitteisen täydennyskoulutuksen Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen. Jännitin kovasti, miten siihen mahtaa löytyä osallistujia, mutta kiinnostusta oli niin paljon, että otin monta ylimääräistä mukaan ja silti osa jäi jonoon syksyn toteutukseen. Tästä on hyvä suunnata kohti Jaa jotain -teemaviikkoa (Open Education Week), jota vietetään 7.-11.3.2022 Suomessa jo yhdeksättä kertaa. Teemaviikon tavoite on, että mahdollisimman moni jakaisi tuolloin jotain omia oppimateriaalejaan. 

Podcast jakson kuvaus


"Data ja alustat mullistavat opetusta ja oppimista. Ne myös mahdollistavat oppimateriaalien jatkuvaa kehittämistä ja avoimien oppimateriaalien helppoa tuottamista. Missä vaiheessa olemme tässä digi-, data- ja alustapohjaisten oppimisratkaisujen käytössä ja kehittämisessä Suomessa? Millä tavalla oppiminen ja opettaminen on muuttunut? Miten Suomen lainsäädäntö on kehittymässä opetusalan data- ja alustapohjaisten ratkaisujen käytön osalta? Vieraina digipedagoginen huippuasiantuntija Matleena Laakso ja opetus- ja kulttuuriministeriön kansliapäällikkö Anita Lehikoinen. Juontajat: William von der Pahlen ja Aalto-yliopiston professori Robin Gustafsson."
 



Avoimesti jakamaani materiaalia ja ajatuksia jakamisesta

2.3.2021

Innostuin videoista #jaajotain

Jaa jotain -teemaviikko 1.-5.3.2021. Otavia ja Suomen eOppimiskeskus.
Hyvää Jaa jotain -viikkoa! Kansainvälistä avoimen oppimisen teemaviikkoa on vietetty Suomessa vuodesta 2013. Sen tavoitteena on, että mahdollisimman moni jakaisi jotain tekemäänsä oppimateriaalia muidenkin käyttöön. Jaetut materiaalit kannattaa merkitä Creative Commons -lisenssillä, jotta mukana kulkee tieto siitä, millä ehdoilla niitä saa hyödyntää.

Alla nostan esiin materiaalejani, joita olen jakanut avoimella lisenssillä nyt kymmenen vuoden ajan. Loppuun kokosin teemaviikon keskeisiä linkkejä, mistä löydät myös tapahtumatietoja.



Tilaa YouTube-kanavani

YouTube oli minulle pitkään vain paikka jakaa videot, jotka upotin blogiin. Viime aikoina olen tehnyt monia ohjevideoita, jotka eivät liity bloggauksiin ja joita en kaikkia ole tänne blogiin jakanut. Alla poimintoja tämän vuoden videoista. Näiden lisenssi vaihtelee, mutta kaikkia julkisesti jakamiani videoita saa esittää, linkittää ja upottaa vapaasti. Osan videoista olen tekstittänytkin. Tilaa YouTube-kanavani, löydät sen nimelläni: youtube.com/c/MatleenaLaakso


Lue tämä, jos jaat diojani esim. intrassa tai hankesivustolla

Diasarjojani on katsottu verkosta yli miljoona kertaa. Niitä on jaettu kymmenien oppilaitosten ja hankkeiden sivustoille - ISO KIITOS siitä teille jakajille! Ongelmana on se, että aikanaan käyttämäni palvelut eivät ole vuosiin mahdollistaneet diojen päivittämistä. Siksi olen siirtänyt kaikki päivittyvät ohjediat SpeakerDeck-palveluun -  siis ne diat, missä on päiväyksenä vain kuukausi ja vuosi,  

Jos olet jakanut päivittyviä ohjedioja SlideSharesta tai AuthorStreamista, pyydän, että päivittäisit sivuillesi linkit uusimpiin versioihin SpeakerDeckissä. Löydät linkit kootusti tämän blogin koulutusdiojen sivulta. Diasarjojen perässä on linkkejä mm. yksittäisiin bloggauksiin esimerkkeineen ja ohjevideoineen. Vaihtoehtoisesti voit myös jakaa linkin tälle sivulle.

Jaan edelleen SlideSharessa yksittäisten koulutuspäivien diat ja niisä saa toki myös jakaa, mutta niitä en julkaisuajan jälkeen päivitä. 


Teemaviikon webinaareja ja sivustoja

2.3.2020

Hyvää Jaa jotain -teemaviikkoa

Jaa jotain -tapahtuman esittelykuva, missä ovat tiedoksi hashtagit #jaajotain #OEWeek #tulevaisuuspäivä #2020. Lisäksi mukana tietoa 6.3. webinaarista ja sen järjestäjistä. ne löytyvät tekstistä alempaa Jaa jotain -blogista.
Jaa jotain -tapahtuman esite vuodelle 2020 on kopioitu
Anne Ronkaan kirjoituksesta tapahtuman blogista, joka on
tämän blogin tavoin jaettu CC BY-SA -lisenssillä.
Tänään alkavaa Jaa jotain -viikkoa on vietetty Suomessa vuodesta 2013. Itsekin olen siihen avoimen jakamisen innokkaana kannattajana osallistunut useasti ja tämä näyttää olevan 13. kerta, kun lisään kyseisen teemaviikon julkaisuni avainsanaksi.

Tänä vuonna myös tulevaisuuspäivä osuu maaliskuun ensimmäiselle viikolle. Sen verkkosivulta löytyy tapahtumien lisäksi materiaaleja teeman käsittelyyn, mm. utopiatyökalu.


Mikä on Jaa jotain?


Jaa jotain -tapahtuman tavoite on, että mahdollisimman moni opettaja jakaisi jotain oppimateriaaliaan avoimesti. Tällä viitataan etenkin jakamiseen verkossa niin, että mukana kulkee tieto, millä ehdoilla materiaalia saa hyödyntää. Käytännössä se tarkoittaa materiaalin merkitsemistä avoimella Creative Commons -lisenssillä.

Teemaviikon webinaareja ja sivustoja

Creative Commons on laajasti suositeltu jakamisen lisenssi eli käyttölupa


Avoin jakaminen on ollut pitkään sekä Suomessa että globaalisti vahva trendi ja se on myös mm. Opetushallituksen ja UNICEFin suositus (OER = Open Educational Resources). Myös osa koulutuksen järjestäjistä suosittelee oppimateriaalien CC-lisensoimista, yhtenä ensimmäisistä Tampereen kaupunki vuodesta 2012 alkaen. Nykyisin oppilaitosten julkisrahoitteisissa kehittämis- ja täydennyskoulutushankkeissa mukana olevilta edellytetään avointa jakamista lähes poikkeuksetta.

Creative Commons on sekä Suomen julkishallinnon että EU:n komission lisenssisuositusAvointen oppimateriaalien edistämisen sivusto on luotu nimenomaa avointen oppimateriaalien kansalliseen jakamiseen ja sen takana ovat OPH, OKM ja CSC. Avoimen jakamisen suositus näkyy korkea-asteen osalta tämän lisäksi myös Avoin tiede ja tutkimus -sivustolla.


Minä jaan etenkin diasarjoja - nyt käytössä SlideShare ja Speaker Deck


Aloitin oppimateriaalieni avoimen jakamisen 2011 ja tämän blogin perustin 2012. Tämä blogi ja lähes kaikki koulutusmateriaalini on jaettu CC BY-SA -lisenssillä. Se tarkoittaa, että niitä saa hyödyntää vapaasti tekijän nimi ja linkki alkuperäiseen mainiten. Jos haluat tehdä tuotoksistani oman version, on syytä lukaista em. lisenssin kuvaus tarkemmin. Käyttämäni lisenssi on epävirallinen suositus oppimateriaaleille, joskin vain tekijän nimen ja linkin mainitsemista edellyttävä CC BY käy myös hyvin. Sitä käytän lähinnä valokuvissani. 

Eniten saan palautetta blogistani, mutta määrällisesti eniten hyödynnetään avoimesti jakamiani diasarjoja. Kun koulutan osin samoja teemoja vuodesta toiseen ja ryhmästä toiseen, en halua, että verkossa on sata versiota samasta teemasta. Niinpä päivitän noin 30 yleisestä koulutusteemasta päivittyvää diasarjaa. Niiden koonti löytyy tämän blogin koulutusdiojen sivulta, riippumatta siitä, mitä kautta ne jaan.

Jakamisen paikkana minulla oli pitkään SlideShare ja käytän sitä edelleen yksittäisten diasarjojen jakamiseen, vaikka sen haku ei ole toiminut aikoihin hyvin ja vaikka päivittyvät diasarjat on ollut pakko viedä toisaalle. Parhaiksi korvaaviksi palveluiksi olen löytänyt SpeakerDeckin ja AuthorStreamin, mutta niiden haaste on, että diasarjoja ei niistä löydetä. Nyt olen luopumassa näistä jälkimmäisestä. Näistä haasteista kerroin lokakuun bloggauksessa: SlideShare ei toimi eikä korvaajaa löydy. Mutta vielä kertauksena, riippumasta jakamisen paikasta, löydät uusimmat versiot tämän blogin koulutusdiojen sivulta.

22.4.2019

16+ diasarjaa opettajille

Avoin jakaminen on verkossa iso juttu. Se on viimeisen 10 vuoden ajan lisääntynyt niin oppilaitosmaailmassa kuin muuallakin. OKM ja OPH ovat jälleen ottaneet uuden askeleen avoimen jakamisen edistämisen suuntaan. Ne kehittävät CSC:n kanssa avointen oppimateriaalien palvelua. Siitä tulee valtakunnallinen ja se on suunnattu kaikille koulutusasteille. Palvelu avautuu loppuvuodesta, mutta sivustolla on jo nyt maistiaiseksi sisältöjä mm. verkkopedagogiikasta, tekijänoikeuksista, tekoälystä, koodauksesta ja robotiikasta.

Kuva on tehty Notegraphyllä, joka toimii
 selaimella myös mobiililaitteissa
Avoimesta jakamisesta tuli itselleni osa arkista toimintaa vuonna 2011. Olin tuolloin jo muutaman vuoden hyödyntänyt muiden jakamia materiaaleja ja tuolloin alkoi tuntumaan, että voisi olla minun vuoroni jakaa muille. Jakamalla edistän samalla tavoitteitani, jotka ovat auttaa opettajia ja kouluttajia työssään ja hyödyntää digiä pedagogisesti mielekkäällä tavalla.

Lähes puolentoista vuoden jakamispaastoni on vihdoin takana. En lopettanut jakamista, mutta ajoittain päivittyvien diasarjojen julkinen päivitystahti hidastui 0-2 kertaan vuodessa, kun SlideShare rikottiin. Heikennyksistä kriittisimmäksi osoittautui se, ettei tiedostoja voinut enää päivittää niin, että linkki pysyisi ennallaan.

Nyt jakaminen onnistuu jälkeen. Kuten maaliskuussa SlideSharen alamäki jatkuu - ehdolla pari korvaajaa -bloggauksessa kerroin, testaan SlideSharen tilalle kahtakin uutta palvelua. Uusimmat versiot ajoittain päivittyvistä noin 25 diasarjastani löydät käyttämästäni palvelusta riippumatta aina tämän blogin koulutusdiojen sivulta, minne olen linkannut myös muutamia blogijulkaisuja.

Vanhan version diasarjat tunnistat avatessasi ne SlideSharessa, verkkoon upotetuista dioista tiedot ovat piilossa. Jos diasarjassa on päivämääränä kuukausi tarkan päiväyksen sijaan, se on päivittyvä diasarja. Jos olen julkaissut siitä uuden version, kerron sen sekä diasarjan otsikossa että kuvauksessa - niitä pääsen vielä muokkaamaan.

Seuraavat diasarjat olen päivittänyt tänä keväänä, monet niistä jo useammankin kerran. Vanhemmissakin on vielä hyvin ajantasalla olevia sisältöjä. Diat löydät siis kootusti koulutusdiojen sivulta ja diat on tämän blogin tavoin jaettu CC BY-SA -lisenssillä.

  • Animaatiot opetuksessa 
  • Avoimet Creative Commons -lisenssit 
  • Digijulkaisut 
  • Flipgrid-videochat opetuskäyttöön 
  • Google Expeditions ja Tour Creator
  • H5P-työkalut 
  • Lisätty todellisuus opetuksessa 
  • Microsoftin Office 365 
  • Mobie Academy/eSmart -oppimisympäristö ja sen lomaketyökalu
  • Padlet opetuksessa 
  • Sanapilvet opetuksessa 
  • Sähköiset kokeet
  • ThingLink - interaktiiviset kuvat ja videot (myös 360) sekä virtuaaliretket (tour)
  • Videot ja kuvatarinat, opettajat ja oppijat tarinoiden tekijöinä 
  • Virtuaalilasit ja 360-sisällöt opetuksessa


-   -   -   -   -

Tämän kirjoituksen oli tarkoitus olla Jaa jotain -teemaviikon viides blogijulkaisuni, mutta en ehtinyt tätä tuolloin viimeistelemään. Tavoitteeni oli julkaista yksi kirjoitus viikon jokaisena arkipäivänä. Vuosittaisen teemaviikon tunnus on #jaajotain ja tavoite, että mahdollisimman moni jakaa jotain oppimateriaalejaan muillekin hyödynnettäväksi. Tämän kevään teemaviikon muut blogijulkaisuni olivat:

19.1.2019

Tehoa tiedonhakuun, hallintaan ja jakamiseen

Learn@Work-hankkeen logo.
Hanke kannattaa
ottaa seurantaan Facebookissa!
Learn@Work-hankkeen keskeinen ajatus on, että oppiminen ei ole työstä erillinen toiminto, vaan entistä enemmän osa työtä. Työssä oppimisen mahdollistaa yrityskulttuuri, jossa työntekijöitä kannustetaan ja ohjataan hakemaan uutta tietoa ja jakamaan sitä. Vedin eilen hankkeen yritysten ja organisaatioiden oppimisagenteille koulutuksen tiedonhankinnasta. - hallinnasta ja jakamisesta.

Hanketta koordinoi Snellman-kesäyliopisto ja mukaan ESR-osarahoitteiseen hankkeeseen pääsee 20 pohjoissavolaista osaamisen kehittämiseen motivoituneelle työpaikkaa.

Alta löydät sekä diani että Padletilla tehdyn muistitaulun, minne on koottu molempien ryhmien ajatuksia, sekä osallistujien tavoitteita että parhaita löytöjä ja oivalluksia. (Voit avata sen myös tästä linkistä.) Padlet on monikäyttöinen sovellus, johon voi maksutta luoda kolme tällaista muistitaulua. Visuaalinen ilme (formaatti) voi olla muunkinlainen kuin alla oleva tekstilaatikoista koostuva seinä.

Padletin lisäksi kokeilimme kahta sovellusta sanapilvien tekemiseen:
  • Answergarden: Voit luoda yhdessä täydennettävän sanapilven. Sovellukseen ei kirjauduta. Voit testata sovellusta täydentämällä aamupäivän tai iltapäivän ryhmän sanapilviä. Valitse Refresh tai päivitä selain, nähdäksesi muutokset.
  • WordArt: Voit tehdä yksin oman sanapilven, myös ilman kirjautumista. Tätä sanapilveä voit muokata mm. värien, muotojen ja fonttien osalta. Valitse Create ja tuo sanat kohdata Import (paljon tekstiä) tai Add (yksittäiset sanat), tee haluamasi muutokset ja päivitä kohdata Visualize. Padletistä löydät mm. aamupäivän ryhmän palautteiden koonnin tällaisena sanapilvenä.

Jane Hartin oppimisen parhaiden palveluiden listalla vuoden sisällä eniten suosiota on kasvattanut Degreed. Voit kokeilla sitä kevyesti kertomalla palvelulle, mitä haluat oppia ja paljonko kyseisistä teemoista jo tiedät. Sen jälkeen voit tilata esim. viikottaiset luku-/katsomissuositukset.

Reddit puolestaan yksi verkon suosituimista sivustoista, missä jaetaan uutisia ja ne näkyvät muille sen mukaan, miten paljon muut ovat niitä peukuttaneet ylös tai alaspäin. Sieltä löytyy paljon vapaa-ajan iltapäivälehtityylisiä juttuja (Ks. esim. subreddit Suomi), mutta myös ammatillisesti mielenkiintoisilta vaikuttavia keskusteluita (ks. esim. subcredit ectech).

Tässä vielä muutama poiminta päivän teemoista

Tehty Padletilla

20.10.2017

SlideShare on rikottu ja jakaminen tauolla

Tekstikyltti: SlideShare on poistanut mahdollisuuden päivittää dioja tai jakaa niitä PowerPoint-muodossa.ina tai
Notegraphyn Halloween-kuvastosta löytyi
tunnelmaani kuvaava kuvitus.
Microsoft osti viime vuonna LinkedInin ja sen SlideSharen, joka on tiedostojen jakamiselle vastaava palvelu kuin YouTube videoille. Kaupan julkistuksen aikaan Mikko Rindell kirjoitti blogijulkaisussaan:
Talousmedia räjähti eilen Microsoftin ilmoittaessa LinkedInin hankinnasta yli 23 miljardin euron hintaan. Suomessa yrityskauppa tuntuu herättävän erityisen paljon keskustelua. Lähinnä siitä syystä, että Microsoftin edeltävä suuri yritysosto oli Nokia. Tämä on herättänyt taloussivujen kommenttikentissä seuravanlaisia kommentteja ”Nyt Microsoft pilaa LinkedInin”... 
Juuri näin on käynyt. SlideShare meni pilalle. Aiemmin tänä vuonna Microsoft jo lakkautti docs.com-palvelun, johon osa oli kiintynyt.

SlideShare on ollut yksi tärkeimmistä työvälineistäni vuodesta 2012 alkaen. Jaan sinne sekä yksittäisten koulutusteni dioja että laajoja ohjediasarjoja eri teemoista. Molemmat ovat monella tavalla helpottaneet omaa työtäni ja samalla olen voinut tarjota diat myös muiden käyttöön. SlideShare on toiminut myös ikään kuin ammatillisena portfoliona, jonka kautta saan jatkuvasti uusia koulutuspyyntöjä.

Vuosi sitten Jane Hartin oppimisen parhaiden palveluiden äänestyksessä listasin SlideSharen kolmanneksi. Muutama viikko sitten julkistetussa tämän vuoden kyselyssä se on näkökulmasta riippuen sijalla 18, 31 ja 52 ja PowerPoint, millä tehtyä sisältöä palvelussa paljon jaetaan, löytyy sijoilta 2, 3 ja 10.


SlideShare ei enää mahdollista avointa jakamista - materiaalit saa ulos vain pdf:nä


Avoimessa jakamisessa keskeistä on materiaalin maksuttomuus ja muokattavuus. Jokunen viikko sitten Microsoft poisti mahdollisuuden jakaa muokattavissa olevaa materiaalia. Tähän asti diat on saanut tekijän niin salliessa ladata palvelusta ulos PowerPoint-muodossa, nyt se onnistuu vain pdf-muodossa. Omina muistiinpanoina ne toimivat, mutta moni jakaa dioja, jotta niitä voivat muutkin hyödyntää. Itse kuulin tästä muutoksesta ensi kertaa Liikkuvan koulun x-breikin Facebook-sivulta. Myös heillä on SlideSharessa runsaasti dioja, jotka on voinut ladata itselleen muokattavaksi.

Diasarjojani ladataan SlideSharesta paljon ja moni käyttää niitä Creative Commons -lisenssin ehtojen mukaisesti joko sellaisenaan tai muokaten niistä oman versionsa. Esimerkiksi kun opettaja työpajassani oppii hyödyntämään blogeja opetuksessa ja haluaa sitten opettaa saman omille oppijoilleen, olisi kaikin puolin järkevää, että hän voisi jatkossakin muokata minun dioista oman version oppijoilleen, jotain poistaen, jotain lisäten. Pyyntö tähän eräältä opettajalta oli aikanaan yksi syy aloittaa diojen jakaminen.


SlideShare ei enää salli tiedostojen päivittämistä


Yksistään viime vuonna päivitin SlideSharessa olevia diojani yli 100 kertaa, pääosin koulutusdiojen sivulta löytyviä laajoja diapakkoja. Ne ovat teemoiteltuja materiaalien koonteja, joista poimin kuhunkin tilanteeseen sopivat sovellukset. En koskaan käytä sellaisenaan esimerkiksi 124 dian Sähköiset kokeet ja arviointi -diasarjaa enkä useinkaan jaa sieltä koostettuja yksittäisten koulutusten diasarjoja SlideSharessa, vaan viittaan sähköisten kokeiden sivulle, mistä on tähän asti löytynyt aina uusin versio tuosta usein päivittämästäni mammuttidiasarjasta sekä teemaan liittyvät linkit.

Jokunen viikko sitten SlideShare lakkautti mahdollisuuden päivittää diasarjoja. Syyksi kerrottiin. että osana pyrkimystä parantaa palvelua, tämä ei niin "heavily used" ominaisuus on poistettu, jotta joskus voidaan tarjota tilalle jotain hyödyllisempää. Muutoksesta ei tiedotettu käyttäjille ja palvelun käyttöohjeetkin ohjeistivat useita viikkoja vanhaan poistettuun toimintatapaan. Tilalle ehdotettiin mahdollisuutta ladata aina uudet diat ja poistaa vanhat, mutta ehdottaja itsekin myönsi, ettei siitä ole apua, sillä linkki ja upotuskoodi muuttuvat.

Jos päivittämisen sijaan olisin viime vuosina aina julkaissut diasarjoista uuden version, minulla olisi SlideSharessa ehkä 20 versiota teemasta Padlet opetuksessa ja varmasti yli 100 sähköisestä arvioinnista. Siitä ei olisi hyötyä kenellekään enkä haluaisi tuollaista määrää vanhentuneita dioja verkkoon.

Diasarjojen päivittämisessä parasta on ollut se, että näin toimien linkki ja upotuskoodi on pysynyt entisellään. Näin käyttäjä saa automaattisesti uusimman version ohjedioista. Tästä on ollut paljon apua niin blogijulkaisuissa, verkkokursseille upotetuissa dioissa kuin vaikka tässä TTY:lle tekemässäni oppaassa. Näiden kaikkien automaattinen päivittyminen on nyt loppunut.

Kirjoitin viime toukokuussa tähän blogiin suosittujen palveluiden muutoksista ja uusista löydöistä. Se oli koontia työstä, jota koulutuksia valmistellessani teen. Totesin, että "opetuksessa käytettäviä sovelluksia esittelevissä diasarjoissa puoli vuotta on ikuisuus ja pari kuukauttakin usein liikaa". Toki kaikki palvelut eivät näin nopeasti muutu, mutta kun yhteen diasarjaan on koottu 10-20 palvelua tietystä teemasta, ei kokonaisuus kauaa ole ajantasalla. 

Olen hyödyntänyt SlideSharea myös hanketyössä. Sinne on ollut kätevä viedä esim. esittelydiat ja tiedotussuunnitelma. Näin niitä on voinut aika ajoin päivittää, mikä on ollut kevyt työ, kun linkit ja upotukset mm. hankekumppaneiden organisaatioiden verkkosivuilla ovat pysyneet ennallaan. Mutta tällainkaan ei enää toimi.


Yksittäisten koulutusten materiaalien jakaminen onnistuu

SlideShare toimii lähes entiseen tapaan yksittäisten tapahtumien materiaalien jakamisessa. Koska päivittäminen ei ole mahdollista, jakaminen kannattaa tehdä vasta jälkikäteen. Näin mukaan voi liittää myös tapahtumassa tehdyn sanapilven tai jakaa linkin Padletiin, kun on yhdessä sovittu jaetaanko se julkisesti vai pidetään vain kyseisen ryhmän käytettävissä. Toisinaan esitysdioissani on vähemmän tekstiä kuin verkkoon jaetuissa: osallistujille kerron asiat, verkon kautta teemaan tutustuville kerron enemmän kirjoittamalla.


Millä SlideSharen tai sen puutteet voisi korvata?


Ei millään. Esimerkiksi suosituinta diasarjaani Sähköiset kokeet ja arviointi on katsottu yli 110 000 kertaa ja se on jaettu linkittäen tai upottaen lukuisiin verkkoympäristöihin. SlideSharen kautta näen viimeisen kuukauden ajalta viimeisimmät 1000 paikkaa, mistä sitä on katsottu. Mukana on runsaasti blogeja, eri organisaatioiden Sharepointeja ja mm. seuraavat oppimisympäristöt: Classroom, Pedanet, Lystiwiki, Lapinkampuksen ja Discendumin Optimat sekä TTY:n, HAMKin, Karelian ja SamiEdun Moodlet. Millään keinolla en saa viestittyä kaikille tahoille, että enää ei vuosia jatkunut käytäntö toimi enkä voi diasarjaa päivittää.

Tiedänhän minä, ettei ikuisia palveluita ole ja useamman muunkin sovelluksen katoaminen tai muuttuminen on harmittanut ja etenkin teettänyt paljon työtä. Hyvää vaihtoehtoa ei SlideSharelle ole näköpiirissä. Onko edes vaihtoehtoja? SlideShare on puutteistaan huolimatta alansa ykkönen. Siitä kertoo paljon se, ettei sille tule edes kilpailijaa mieleen. Kyllä niitä googlaamalla löytyy, muttei yhtään tuttua.

Kun haluaa tulla asiantuntijana löydetyksi, tarvitaan jakamiseen tällainen paljon käytetty alusta, ei jakolinkkiä omasta pilvipalvelusta. Freelancerina myyn yrittäjien tavoin omaa osaamistani ja siksi esillä olo SlideSharen kaltaisessa palvelussa on tärkeää. Diojani on vuosien varrella käynyt katsomassa jo yli 650 000 henkilöä - ja näistä noin puolet viimeisen puolentoista vuoden aikana. Kymmentä diasarjaani on katsottu yli 10 000 kertaa ja yhtä lukuun ottamatta ne ovat näitä tähän asti ajoittain päivitettyjä koulutusdiojen sivun diasarjoja. Saan diostani paljon palautetta somessa ja kasvotusten, mutten olisi silti ikinä olisi arvannut, että niitä noin paljon katsotaan. Tykkään siitä, että olen saanut SlideSharesta tällaista dataa ulos. Tosin tuokin ominaisuus on viime viikot ollut epäkunnossa.

Minä ainakin vellon vielä surussa ja harmissa tämän asian kanssa. Vielä en ole ottanut kunnolla aikaa SlideSharen korvaajan etsimiseen. Kirjoittaminen on tapani purkaa tätä muutosvastarintaa ja siitä saatte nyt te lukijatkin osanne. Elämä on tähän ikään mennessä jo näyttänyt, että epämiellyttävistäkin muutoksistakin voi seurata jotain hienoa, mutta sinne asti minulla ei vielä näkymää ole.


Miten tästä eteenpäin?


Moni kollega on somen kautta ilmaissut tyrmistyksensä asiasta ja Microsoft/LinkedIn on varmasti saanut paljon palautetta, mutta mahtaako mikään sen päätä kääntää? Miten te muut aiotte nämä ongelmat ratkaista? Mihin SlideShare kannattaisi vaihtaa, edes ajoittain päivittyvien diojen osalta?

Kommentti 22.10.17: Etenkin tiedostojen uudelleenlataamisen (reupload) lopettaminen näyttää herättäneen laajaa ärtymystä käyttäjissä eri puolilla maailmaa. Ed Dolan otti minuun yhteyttä, myös hän on kirjoittanut aiheesta blogiinsa ja kehottaa toivomaan SlideSharelta ominaisuutta takaisin SlideShare Helpin kautta. (Poistin edeltä LinkedIn Helpin linkin, vaikka toki sitä kauttakin viesti perille menee.)

Toivoisin palvelulta vähintään seuraavia ominaisuuksia:
  1. Palveluun voi ladata PowerPoint-dioja ja ne voi myös ladata sieltä ulos dioina. Hyvä, jos voi käyttää muitakin tiedostomuotoja.
  2. Tiedostot voi linkittää ja upottaa sekä päivittää, niin että linkitykset ja upotuskoodit eivät muutu.
  3. Palvelu on paljon käytetty, suomalaisten opetusalan asiantuntijoiden tuntema, katsoa voi ilman kirjautumista ja se sisältää hyvät hakutoiminnot. (Tämä varmaan on se vaikein kohta.) Jotta palvelu olisi paljon käytetty, täytyy ainakin sen perustoimintojen olla maksuttomia.
  4. Palvelusta saa dataa tiedostojen katsomisesta ja lataamisesta ja se mahdollistaa merkitsemisen suosikiksi ja kommentoinnin.
  5. Uusina ominaisuuksina SlideShareen nähden toivoisin toimivia hyperlinkkejä ja mahdollisuutta järjestää omat diasarjat ryhmiin, esim. ajoittain päivittyvät diat ja eri vuosien ja eri hankkeiden diasarjat.
Toistaiseksi jaan yksittäisten koulutusten diat SlideSharessa kuten tähänkin asti, mutta aina jälkikäteen. PowerPointtina en tällä hetkellä saa dioja jaettua. Siihen pitäisi löytyä joku ratkaisu, josta ei tule ylimääräistä työtä muutenkin pitkiin päiviin. Jatkan myös koulutusdiojen sivun laajojen diasarjojen päivittämistä, mutta niiden verkkoon jakamista täytyy vielä miettiä. Puolet niistä ehdin alkusyksystä päivittää ja varmaan tänä talvena toistan usein yksittäisten koulutusten diojen yhteydessä näiden päivitettyjä versioita sitä osin kuin niitä käytän ja niihin on tullut muutoksia.

Summa summarum, minne sitten diani tulevina vuosina vienkin, löydät ne jatkossakin CC-lisensoituna tämän blogin koulutusdiojen sivun kautta. 




Päivitystä edellä olevaan 15.10.2018


SlideSharen ongelmat ja useiden ominaisuuksien toimimattomuus on viimeisen vuoden kuluessa vain lisääntynyt. Luin juuri Mathew Sweezeyn kirjoituksen RIP SlideShare, It Was Good While It Lasted. Siinä kerrotaan, miten monet palvelun aktiivikäyttäjät ovat jättäneet palvelun ja yksi keskeinen syy on juuri edellä kuvaamani muutos, ettei dioja voi enää päivittää. SlideSharen ongelmien taustalla on talous. Palvelua ei onnistuttu kaupallistamaan ja sen siirryttyä Microsoftille, sitä on vähitellen ajettu alas. 

Tarve diojen jakamisen palvelulle on edelleen olemassa ja Sweezy nostaa kirjoituksessaan tähän kolme mahdollista vahitoehtoa: 1) Pidä sisältö omassa hallussa ja käytä verkkosivujen lisäosia kuten Speakerstack. 2) Microsoft saattaa luoda Office 365:een jonkinlaisen sosiaalisen PowerPointin. Tai sitten joku uusista startup-yrityksistä onnistuu täyttämään diojen jakamisen tarpeen, esim. SlideCraft and EDOCR. 3) Prezi on yksi vaihtoehto, vaikkei kaikkiin tarpeisiin toimikaan.

- - - - -

Myöhempiä bloggauksia teemasta