Näytetään tekstit, joissa on tunniste seminaari. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste seminaari. Näytä kaikki tekstit

24.5.2022

Pelilliset tietovisat

Aikuisten perustaitoihin ja niiden ohjaamiseen keskittyvän Erasmus+-rahoitteisen ABEDiLi-hankkeen seminaarissa teemoina olivat pelillisyys ja pakopelit. Saija Uotila Valo-valmennusyhdistys ry:stä piti hyvän esityksen pelillisyydestä ja nosti esiin hankkeen kokemuksista mm. sen, miten pelaaminen tekee oppimisesta hauskempaa ja voi innostaa niitäkin, joilla on negatiivisia kokemuksia oppimisesta. Osalle vuorovaikutus on ollut helpompaa etänä ja moni on oppinut pelatessa myös digitaitoja, kun pelaamiseen on vaadittu esimerkiksi sähköpostin luomista ja sillä kirjautumista. Pelin jälkeinen innostus on tukenut opitun reflektiota. Ks. Saijan diaesitys: Pelillisyys perustaitojen oppimisen tukena.

Pelillisten tietovisojen kolme parasta

Minä esittelin seminaarissa pelillisiä tietovisoja ja äänestimme Flingalla, mitä niistä myös kokeilimme. Hyviä sovelluksia on verkossa runsaasti ja demokyselyitä ja ohjeita löytyy tämän blogin sähköisten kokeiden sivulle. Työpajan diat ja linkit löydät Padletista

Pelillisten tietovisojen kärkeen nostan kolme alla esiteltyä. Monia tietovisoja voi käyttää sekä kokeena tai harjoituksena ilman pelillisyyttä tai sitten ottaa mukaan kaikki pelilliset elementit kuten taustamusiikin, meemipalautteet, yksilö- tai tiimipelit ja eri tavoin saatavat edut kuten mahdollisuudet yrittää uudestaan tai bonukset kolmesta perättäisestä oikeasta vastauksesta.


1.) Blooket pelillisten tietovisojen kärjessä

Blooket on uusimpana tulokkaana (ks. Blooket-bloggaus) ehdottomasti ykkönen pelillisten kyselyiden saralla. Kysymykset ovat aina monivalintoja, mutta monipuolisuutta saa 12 erilaisen pelimoodin kautta. Yksi pelimoodeista arvottaa vain osaamista, tasatilanteessa myös nopeutta. Muissa vaikuttaa myös mm. tuuri, pelistrategia ja muiden pelaajien valinnat. 

Blooketissa voi käyttää jaettuja kyselyitä tai luoda helposti ja myös omia. Kysymykset voi myös tuoda Quizlet-sovelluksesta, missä tietovisoja voi ensin harjoitella viidellä tavalla ja pelata kahdella tavalla. Lisäksi onnistuu reaaliaikainen pelaaminen ryhmän kanssa etänä tai lähinä. 
Kun kysymykset tuo Blooketiin, saa tällä hetkellä maksutta 12 pelimoodia. Tai oikeastaan vielä enemmän, sillä kahdesta pelimoodista löytyy yksinpeli ja tiimipeli ja kolmesta pelimoodista sekä omassa tahdissa että reaaliaikaisesti ryhmän kanssa pelattava peli. Näin kerran Quizletiin tehtyä kyselyä voi siellä ja Blooketissa käyttää kaikkiaan 26 eri tavalla!

2.) Quizizz on kyselyistä paras

Kirjoittaja esittää dioja, joissa näkyy Nearpod-sovelluksen mahdollisuuksia verkkosisältöihin ja tehtäviin.
Kuvassa esittelen Nearpodin työkaluja, joiden avulla
voi lisätä oppisisältöjä tai aktiviteettejä.
Kuva: Riikka Marttinen, CC BY.
Quizizz on jo useamman vuoden ajan monipuolisuudella mennen tullen päihittänyt ainakin kaikki opettajille maksuttomat kyselytyökalut, vaikka käytännössä kaikista löytyy myös maksullinen versio.

Sen avulla voi luoda kyselyitä tai upottaa kysymyksiä diasarjaan. Sen avulla voi tehdä harjoituksia ja kokeita tai pelillisiä hauskoja tietovisoja. Niihin voi vastata kukin oppija itsenäisesti tai koko ryhmä samaan aikaan. Kun kilpaillaan osaamisesta, sen voi tehdä yksilö- tai tiimikisana.

Quizizz-sovelluksen uusimpia ominaisuuksia ovat kysymykset, joihin voi piirtää, mahdollisuus lisätä vastaukseen palaute sekä kääntökortit.


3.) Nearpod kokoaa kaikki oppitunnin materiaalit ja tehtävät

Kolmanneksi sovellukseksi nostan tähän Nearpodin, mikä ei ole kovin tunnettu. Se on monipuolinen sovellus, jolla voi luoda maksutta 40 hengen ryhmälle materiaaleja, joita kukin katsoo ja joiden kanssa työskentelee omalta näytöltä joko samanaikaisesti tai kukin omassa tahdissa.

Nearpodin avulla saa koottua yhteen oppitunnin kaikki materiaalit, diat, verkkosivut, videot, kyselyt, muistitaulut, erilaiset tehtävät jne. Mukana on myös pelejä, mutta pelilliset elementit voi halutessaan myös sivuuttaa. 


ABEDiLi-hankkeen tuotokset

Kansainvälinen Erasmus+-hanke on käynnissä vielä syksyn ajan eli kaikkia tuotoksia ei vielä ole julkaistu ja osa kehittyy vielä ja niitä käännetään lisää suomeksi. Hankesivulta voit lukea lisää e-Pool-materiaalipankista, ohjaajien opastuksesta ja käsikirjasta sekä pakohuonepelistä.

Pakohuonepeli on tehty avoimen lähdekoodin Mozilla Hubsiin eli se toimii sekä selaimella että VR-laseilla kalliista laseista aina pahvilaseihin. Voit kokeilla sitä tästä linkistä, mutta pelin ideana on, että paikalla on ohjaaja ohjaamassa työskentelyä, joten sisältö ei välttämättä avaudu vain sitä katsomalla.  

Hubsiin voi kuka tahansa luoda virtuaalitilan yhdellä klikkauksella. Laura Havinen ja Mirjam Särs jakavat Yliopisto-opettajan blogissa kokemuksia tästä helppokäyttöisestä työkalusta otsikolla Tavataanko seuraavalla luennolla virtuaalitodellisuudessa? Kokemuksia Mozilla Hubsista.


Työmatkalla!

Seminaarissa monta puheenvuoroa alkoi toteamuksella, miten mukavaa on kohdata lähinä ja kasvotusten ja siitä itsekin olin riemuissani, tällä vuoden toisella työmatkalla. Vaikka etätyö on minulta sujunut kaikin tavoin hyvin, onhan se paljon tylsempää kuin kohtaamiset kasvokkain! Helsinkiin matkustaminenkin tuntui ihan turistireissulta, joten alla muutama reissukuva. Seminaarin jälkeen tein kävelyn Kaisaniemen kasvitieteellisessä puutarhassa ennen iltajunaa kotiin.

Puutarhan sammalpuutarha ja näkymä kivikkopuutarhasta yli alueen.

Puutarhan lasinen kasvihuone, muu kuvaus kuvatekstissä.
Vuonna 1678 perustettu kasvitieteellinen puutarha siirrettiin Helsingin Kaisaniemeen Turun palon jälkeen vuonna 1829. Kuvassa etualalla on vaahtera-angervoja. Toisessa kuvassa veistosmainen upea vanha kanto ja vähän puun runkoakin.

Helsingin rautatieaseman kivimiehet puettuna MM-kisa-asuun.
Piiiitkästä aikaa perjantai-ilta tarkoitti myös vapaailtaa eikä työntäyteisen viikonlopun alkua, joten ostin Downton Abbey -elokuvan lehden ja luin sitä junan ravintolavaunussa valkoviiniä nautiskellen. Juna sattui olemaan jääkiekon MM-kisajuna, mutta siihen nähden matkanteko oli rauhallista.

6.11.2019

Digiä esityksiin

Vedin syksyllä kolme melkein samansisältöistä koulutusta teemalla digiä opetuksiin. Tutustuimme pääosin verkon maksuttomiin sovelluksiin, joita voi hyödyntää erilaisia esityksiä ja koulutuksia pitäessään. Moni sovelluksista toimii hyvin myös erilaisissa työryhmissä ja kehittämishankkeissa. Mukana on myös useita kirjautumatta toimivia sovelluksia. Huomaa, että moni sovelluksista on kaupallisessa käytössä maksullinen.

Alla on koulutusten yhteinen Padletin, mistä löydät kokeilulinkkejä ja jokaisen kolmen koulutuksen diaesityksen. Sinne on koottu myös useita kokeilulinkkejä. Osa niistä toimii edelleen, osa toimi vain sen hetken, kun olin itse kirjautuneena ja avannut kyseisen ympäristön. Moniin sovelluksiin löydät tarkempia ja ajoittain päivittyviä ohjeita tämän blogin koulutusdiojen sivulta.

Padletin sovellukset on jaoteltu teeman mukaisiin sarakkeisiin. Sisältöjen jakaminen sarakkeisiin on yksi seitsemästä Padletin mallista. Padlettia esittelin tarkemmin edellisessä bloggauksessani: Padlet toi tarjolle karttapohjat.


Tehty Padletilla



20.1.2019

BETT2019 - suomalaisten matkaraportit

Ruudunkaappaukuva tapahtuman
mobiilisovelluksesta.
Katso myös vuoden 2022 matkaraporttien koonti.

Maailman suurin opetusteknologiatapahtuma on Lontoon BETT-messut. Tammikuisin järjestettävään tapahtumaan kuuluu laaja näyttelyalue, satoja esityksiä kahdeksalla lavalla, seminaareja ja paljon oheistapahtumia, kuten kouluvierailuita, kutsuvierasseminaareja ja tapahtumia messualueella (ks. esim. extracurricular festivities). Osallistujia on vuosittain noin 35 000 edustaen yli 130 maata. Alan yrityksiä on esillä yli 850, joista 103 on uusia. Seuraavat BETT-messut ovat 22.-25.1.2020.

Suomalaisia osallistunee tapahtumaan vuosittain ainakin 500-700. Ilona IT Oy vie reissuun 150 suomalaista ja tarjoaa mm. perinteisen seminaariinsa yli 300 osallistujalle British Museumissa. Myös moni muu suomalainen ja Suomessa toimiva yritys järjestää BETT-viikolla omia kutsuvierastapahtumia. Näistä pysyt parhaiten ajantasalla suomalaisten oman Facebook-ryhmän kautta - ja tietysti kyseisten yritysten asiakasviestinnän avulla.

Vaikka et itse lähtisikään Lontooseen, tuhannet opetuksen digihörhöt saavat someen aikaiseksi niin hyvän kuhinan, että sitä kannattaa seurata etänä. Voit seurata lähetyksiä mm. BETTin YouTuben kautta. Siellä on perinteisesti jaettu kunkin päivän tunnelmia ja haastatteluita. Ainakin Microsoft lähettää päivittäistä livestriimiä: Wednesday Thursday & Friday LIVE Stream event. Lisäksi BETTin sivulta löytyy mm. artikkeleita ja pääpuhujien haastatteluita videoina.



Tärkeimmät some-kanavat




Matkaraporttikilpailu - IlonaIT palkitsi parhaana Riitta Juonin


IlonaIT Oy julkaisi Adobe-ratkaisujen edustajana  BETT2019-matkaraporttikilpailun hyvine tuotepalkintoineen. Ensimmäisen palkinnon sai Riitta Juoni, toisen Irma Mänty ja kolmannen Hanna AlavaMatleena Laakso sai kunniamaininnan.

Sääntönä oli tehdä oma raportti ilmaisilla ohjelmilla Adobe Spark Video, Page tai Post ja julkaista se Suomalaiset BETT-messuilla Facebook-ryhmässä ennen 15.2.2019. Tässä samalla vinkiksi Ilonan Spark-linkit ja webinaaritallenteet. Jokaista kolmea Adobe Sparkin työkalua voi käyttää pc-koneen selaimella. Jos sovellus ei toimi hyvin, kokeile toista selainta (ks. suositukset). Kaikista on iOS-mobiilisovellus, Androidille on vasta Post. Huomaa, että Spark Pagesta käytetään myös nimeä Web Page. Se vastaa Microsoftin Sway-työkalua. Post-sovelluksesta puolestaan käytetään myös nimeä Graphic.



Matkakertomukset, sometarinat ja videot messuilta ja sen oheistapahtumista 


Listaus päivittyy noin 2 kk ajan. Seuraan päivitysten osalta em. Facebook-ryhmää ja Twitteriä tunnuksilla #finnbett ja #ilonabett. Kiitos, kun linkität tämän koonnin omaan matkaraporttiisi! Lyhytlinkki on http://bit.ly/finnbett2019.


8.1.2018

BETT2018 - suomalaisten matkaraportit

Ruudunkaappauskuva BETT-messujen sivulta 

Katso myös vuoden 2022 matkaraporttien koonti.

Maailman suurin oppimisteknologiatapahtuma on Lontoon BETT-messut. Tammikuisin järjestettävään tapahtumaan kuuluu laaja näyttelyalue, kymmeniä rinnakkaisia esityksiä, seminaareja ja muita oheistapahtumia, kuten kouluvierailuita. Osallistujia on vuosittain noin 35 000 yli 120 maasta ja alan yrityksiä on tänä vuonna esillä 963. Suomalaisilla on messuilla oma Education Finland -osasto (C 274).

Suomalaisia osallistuu vuosittain noin 500-800. Ilona IT Oy on suurin ryhmämatkan järjestäjä ja se kutsuu jo perinteiseen tapaan suomalaisia omaan seminaariinsa British Museumiin. Myös moni muu suomalainen ja Suomessa toimiva yritys järjestää BETT-viikolla omia tapahtumia. Näistä pysyt parhaiten ajantasalla suomalaisten oman Facebook-ryhmän kautta - ja tietysti kyseisten yritysten asiakasviestinnän avulla.

Vaikka et tänä vuonna lähtisikään Lontooseen, kymmenet tuhannet opetuksen digihörhöt saavat someen aikaiseksi niin hyvän kuhinan, että sitä kannattaa keskittyä seuraamaan kotoakin käsin. Heti messujen käynnistyttyä, alkoivat lähetykset mm. YouTube Livessä. Jälkikäteen BETTin sivulta löytyy mm. artikkeleita ja pääpuhujien haastatteluita videoina. Ensi vuonna BETT-messut ovat 23.-26.1.2019.

Kiitos kun linkität tämän bloggauksen myös omaan matkaraporttiisi!


BETT sosiaalisessa mediassa 



Suomalaisten matkakertomukset, sometarinat ja videot BETT-messuilta ja sen oheistapahtumista

2.10.2017

Digivälineet arvioinnissa - mitä uutta tarjolla?

Viisi vuotta sitten julkaisin tämän blogin varsinaisen ensimmäisen kirjoituksen otsikolla, Jotta en eksyisi verkkoon. Tämä julkaisu puolestaan on blogini 200. ja tässä on kolme osaa: Ensin lyhyesti muistelen viime vuosia, sitten jaan iltapäivän linkit ja diaesitykseni Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivästä. Lopuksi nostan esiin noin puolen vuoden aikana tulleita muutoksia muutamassa paljon käytetyssä arviointityökalussa (Kahoot, Quizizz ja Quizlet).

Perusteellisin koontini sähköisestä arvioinnista löytyy tämän blogin sähköisten kokeiden sivulta. Siellä voit kokeilla vastaamista pariinkymmeneen erilaiseen kyselyyn ja sieltä löydät myös muhkean ja usein päivittyvän noin 120 dian diasarjan aiheesta.


Muistelua


Sen verran sattuu tasalukuja tähän bloggaukseen, että pieni muistelu sallittakoon. Olin vappuun 2014 asti töissä Pirkanmaan II asteen koulutuksen PAOK-hankkeessa. Sen viiden toimintavuoden aikana suurin muutos oppilaitoksissa oli, kun oppilaitos tai yksikkö toinen toisensa jälkeen ilmoitti, että he ovat hankkineet laitteet kaikille opiskelijoilleen. Hankkeelle se tarkoitti opettajien tukemista tässä muutoksessa. Tuolloin ideoin mm. mobiiliradan, jota edelleen vedän useita kertoja vuodessa.

Aivan PAOK-hankkeen loppuaikoina alkoi esiin nousta toinen teema, joka yhä jatkuu. Tarpeeseen oppia sähköistä arviointia tein edellä mainitun laajan sähköisen arvioinnin diasarjan, jota olen sen jälkeen lukuisia kertoja päivittänyt. Sellaisenaan en sitä koskaan käytä, vaan poimin sieltä aina kuhunkin koulutukseen hyviä työkaluja. Tehkää te samoin!


S2-opetuksen kehittämispäivät 


Esitykseni diat löydät tästä linkistä ja alla ovat siihen liittyvät linkit, joihin voi palata myöhemminkin. Ne ovat ovat kenen tahansa kokeiltavissa:


Mitä uutta sähköisissä arviointityökaluissa? 


Kirjoitin sähköisten arviointityökalujen uusista ominaisuuksista tammikuussa otsikolla Kahoot Jumble ja muuta uutta kivaa. Koska kirjoitus on kaikkien aikojen toiseksi luetuin bloggaukseni ja koska muutoksia on jälleen tullut runsaasti, jatkan samasta teemasta kolmen helpon ja suositun sovelluksen  näkökulmasta.

  • Merkittävin uudistus on, että mobiilisovelluksella (Android, iOS) voi kyselyihin vastata omaan tahtiin eli esimerkiksi kotitehtävänä. Opettajat ja muut kirjautuneet käyttäjät (Kahoot kertoo kirjautumisen ikärajaksi 16 v. ) voivat haastaa ryhmän vastaamaan ja jakaa kyselyn koodilla tai linkillä. Tällöin haasteen lähettäjä näkee kaikkien vastaukset. Voi kokeilla tähän kieltenopetuksen Jumble -kyselyyn vastaamista mobiilisovelluksella. Koodi on 069278 ja kysely on avoinna 8.10.2017 asti. Tämän lisäksi oppijat voivat vastata kaikkiin julkisiin Kahoot-kyselyihin ilman kirjautumista.
  • Kahootin kuvitukseksi omat ja CC0-lisessillä jaetut kuvat (ks. esim. pixabay.com) ovat perinteisesti olleet parhaita, sillä tekijänoikeustietoja ei kätevästi saa esille. Tällä hetkellä Kahoot kokeilee mahdollisuutta käyttää tiettyjä Getty Imagesin kuvia, mutta niitä on varsin vähän ja hyvät hakutoiminnot puuttuvat. Hauskempi on mahdollisuus lisätä gif-animaatioita (ks. esim. giphy.com). 
  • Tavalliseen Kahootin monivalintaan ja Jumbleen, missä asiat laitetaan oikeaan järjestykseen, saa mukavaa vaihtelua, kun ne teettää ryhmätehtävinä. Näiden oheen suosittelen rohkeasti kokeilemaan myös sokeaa Kahootia (Blind Kahoot), jonka ideana on opettaa uusi asia Kahootin avulla. Välillä oppijoilta kysellään miten he luulevat asian olevan, välillä kysellään heidän mielipiteitä, välillä opettaja kertoo asista ja sitten tarkistus- tai kertauskysymyksillä varmistetaan, onko asia opittu.
  • Jos ryhmässäsi on ongelma, että oppijat jakavat Kahootin koodin kavereille, jotka tulevat muista luokista virtuaalisesti paikalle törkeillä käyttäjänimillä, on hyvä tietää, että asiattomat käyttäjänimet voi poistaa niitä klikkaamalla. Ylimääräisten pelaajien pääsyä voi olleellisesti vaikeuttaa valitsemalla peliä käynnistettäessä Enable 2 Step Join. Tällöin pelaajien tulee ensin antaa pelikoodi ja sitten järjestää seitsemän sekunnin välein järjestystä vaihtavat merkit.
  • Oletko jo kokeillut kaikkea? Toisiko kivaa vaihtelua video, joka soi taustalla, kun oppijat kirjautuvat Kahootiin? Entä jos siellä soisi tuttu Kahoot-biisi, mutta uudenlaisena versiona? Niitä löydät YouTubesta Kahoot-soittolistoilta mm. Izzyltä tai Jason Beauchampilta. Videolla voi myös pyöriä tanssiesitys Kahootin tahtiin, vaikka oppijoiden tai Michelle Obaman esittämänä.

Quizizz
  • Quizizz on Kahootin kaltainen monivalintakysely, jonka voi tehdä luokkahuoneessa tai antaa kotitehtäväksi. Quizizz-kyselyssä opettaja voi valita, saako nopeudesta lisäpisteitä vai ei ja vastausaikaa voi antaa jopa 15 minuuttia. Nämä monipuolistavat sen mahdollisuuksia toisaalta erityisopetuksessa, toisaalta hyödyntämiseen tiedonhankintaa tai harkintaa vaativissa tehtävissä.
  • Quizizz on muuttanut käyttöjärjestelmän ulkoasua. Toistaiseksi voi valita, käyttääkö uutta vai vanhaa versiota, mutta ne ovat yhtä helppoja. Uudessa etuna on mahdollisuus luoda kyselyistä kokoelmia esim. oppiaineen, luokka-asteen tai kurssin mukaan.
  • Quizizz toimii selaimella kaikilla laitteilla. Mobiilisovellus (Android, iOS) lukee haluttaessa ääneen kysymykset ja vastausvaihtoehdot, ei tosin suomeksi. Lisäksi sen avulla voi ottaa pois musiikin ja meemipalautteet, vaikka opettaja olisi ne valinnut.

Quizlet
  • Etenkin kieltenopettajien suosima Quizlet sopii hyvin myös mm. käsitteiden harjoitteluun reaaliaineissa. Kieliksi voi valita myös kemian ja matematiikan, jolloin saa käyttöön erikoismerkkejä. Uudet diagrammi-tehtävät laajentavat käyttömahdollisuuksia kieltenopetuksen ulkopuolelle. Diagrammi-tehtäviä tehdään nimeämällä kuvassa näkyviä kohteita tai yhdistämällä niihin sanoja. Esimerkiksi kaupungit kartalla, kuvan esineiden nimeäminen, aivojen rakenne tai veden kiertokulku. Tässä S2-opetukseen tekemäni esimerkki marjoista.
  • Quizletissä on kysymystyyppejä jo kahdeksan: viisi opiskeluun, kaksi peliä ja suositeltavan suosittu live ryhmäkisoihin luokkatilanteessa.

10.2.2017

Viisi helppoa somen työkalua opettajille

Pohjanmaan Luokanopettajat ry ja Pohjanmaan Erityisopettajat ry:n järjestävät opettajapäivät Seinäjoella lauantaina 112-päivänä teemalla APUA, OPS! - Elvytystä apatiaan. (Ohjelma, Facebook ja Twitter: #opepaivat2017).

Pidän tapahtumassa esityksen otsikolla Viisi helppoa sosiaalisen median työkalua opettajille. Alla ovat esitykseni diat sekä linkkejä, mistä esiteltäviä sovelluksia voi kokeilla ilman kirjautumista. Tapahtuman jälkeen lisäsin alle myös muutaman kommentin Twitteristä sekä seminaarin tallenteen.

1. AnswerGarden


2. Todaysmeet


3. Padlet


4. Dvolver


5. Kahoot ja Quizizz 

  • KOKEILE uutta Kahoot Jumblea. Linkistä avautuu opettajan näkymä. Tosin joillain selaimilla edellyttää kirjautumista, toisilla päästää kirjautumatta sisään. Avaa sitten vastaajan näkymä toisella selaimella tai eri laitteella. (Tai kirjaudu Kahootiin ja kopioi itsellesi muokattavaksi Jumble-kisa.)
  • KOKEILE Quizizz-kyselyä (koodi 628300 toimii 23.2. asti)

Twitter seminaarissa


Vaikka meitä oli seminaarissa vain kolme, jotka tviittasivat #opepaivat2017-tunnuksella, peräti 18 henkilöä osallistui keskusteluun merkitsemällä tviittejä suosikiksi tai jakaen niitä eteenpäin omille seuraajilleen. Tviittejä lähti tapahtumailtaan mennessä 81 kpl ja jos oletettaisiin, että jokainen seuraaja lukee kaikki tviittinsä (mitä oikeasti ei koskaan tapahdu), olisi tapahtuman tviiteillä ollut 24 302 lukijaa tai katsojaa. Alle upotin muutamia suosituimmista tviiteistä.



Seminaarin tallenne


Alle on opotettu YouTube-tallenne seminaarista, missä puhujina ovat järjestyksessä Kari Uusikylä (Miksi OPS2016 vaikenee opettamisesta?), Merja Koivisto (Erityiset opetusjärjestelyt), Jaakko Salo (OAJ:n terveiset), Marjo Kenttälä (Opinkirjon tarjonta uuteen opsiin), minä (kohdasta 4:36). Katja Kirsi (TALK! Taidetta ja liikettä kieltenopetukseen), Kirsi Puumalainen (Unkarilaista matikkaa, Varga Neményi) sekä Jaakko Salon päätössanat.





Viisi helppoa somen työkalua opettajille from Matleena Laakso

Julkaisin tämän bloggauksen perjantaina ja päivitin tapahtuman jälkeen lauantaina.

22.1.2017

BETT2017 - suomalaisten matkaraportit

Katso myös vuoden 2022 matkaraporttien koonti.

Maailman suurin oppimisteknologiatapahtuma on Lontoon BETT-messut. Tammikuisin järjestettävään tapahtumaan kuuluu laaja näyttelyalue, kymmeniä rinnakkaisia esityksiä, seminaareja ja muita oheistapahtumia, kuten kouluvierailuita. Osallistujia on vuosittain noin 35 000 yli 120 maasta (ks. osallistujaprofiilit). Suomalaisia osallistuu vuosittain 400-500, tänä vuonna huhujen mukaan muutama sata enemmän. Messukävijöistä lähes 150 oli Ilona IT Oy.n ryhmämatkalaisia.

Merkkaa kalenteriin ensi vuoden päivät 24.-27.1.2018: osallistua kannattaa paikanpäällä tai edes somen kautta. Tapahtuma on samaan aikaan Educan kanssa. Avoimia ryhmämatkoja järjestävät ainakin Ilona IT Oy (matkainfo) ja iTronic (lataa ohjelma).

Linkkaa tämä koonti myös omaan matkakertomukseesi. Lyhytosoite on http://bit.ly/finnbett2017



BETT sosiaalisessa mediassa 




Suomalaisten matkakertomukset, sometarinat, videot ja jutut mediassa BETT-messuilta ja sen oheistapahtumista


21.1.2016

Päivä virtuaaliosallistujana BETT-messuilla

Olen viikon valittanut kotona, että "kaikki mun kaverit pääsee BETT-opetusteknologia-messuille, paitsi minä". Perheen nuoriso ymmärtää "kaikki mun kaverit" -fiilikseni. Ovat kuulemma kokeneet vastaavaa. Fiksu äitini totesi, että tuollaiseen valitukseen hänellä on tapana vastata kysymyksellä: "No ketkä kaikki sinne BETTiin pääsevät?" Aika monta nimeä keksin, mutta sitten huomasin, että moni muukin on tänä vuonna vain somen varassa.

Tänään yritin ihan oikeesti kokeilla, mitä saan irti tapahtumasta somen kautta osallistuen. Välineinä olivat lähinnä Twitter, Periscope, Facebook ja YouTube. Erityisen arvokkaita oluvat somessa jaetut nostot päivän parhaista löydöistä. Jari Kinnula nosti tällaiseksi älylattian nimeltä WizeFloor. Se tosiaan vaikuttaa esittelyvideon (1:57 min) perusteella innostavalta sekä alakouluun että erityisopetukseen.

Entisellään BETT-messuilla näytti olevan taideseinä, tässä yksi osuva Twitterissä jaettu kuva.
Britannian opetusministeri Nicky Morgan (video) painotti puheessaan, että koululaisten on saatava valmiudet kilpailla globaaleilla työmarkkinoilla. On hyvä välillä muistuttaa, että pääsy hakukoneelle ei tarkoita samaa kuin tieto ja osaaminen.

Dan Haeslerin keynotesta (esityksen diat) kirjasin ylös ajatuksia ja perusteita teemasta Connected Learning. Ymmärsin, että se yhdistäisi yhteisöllisuuden ja vertaisoppijuuden, oppijoiden mielenkiinnon kohteet ja ympäröivän yhteisön. Kouluilla on paljon tehtävää yhteisöllisyyteen kasvattajina, samoin vanhemmilla. Yhteisöllisyydellä on merkitystä monesta näkökulmasta, myös masennuksen ehkäisijänä.

Messuilla puhuttiin paljon ns. BBC-projektista, missä kaikille Britannian seitsemännen luokan oppilaille annetaan oma pieni ohjelmoitava laite nimeltä Micro:bit (ks. wikipedia tai Micro Bitin sivut ja sen esittelyvideo). Vaikka laite on hyvin pieni ja sitä ohjelmoidaan mobiilialitteilla tai läppärillä, se on 18 kertaa nopeampi kuin BBC:n kouluille 1980-luvun alussa lahjoittamat koneet. Sen avulla voi esimerkiksi koodata pelin. Micro:bitin kehittäminen on BBC:n ja sen kumppaneiden yhteisen työn tulosta. Asiasta kerrotaan mm. BETT-messujen Microsoftin haastattelussa (5:12 min).

Kiinnostavia sovelluksia jakoi mm. Tuula Kyrölä. Blendspacen avulla (esittelyvideo 1:17 min) voi helposti tehdä interaktiivisia oppitunteja. Videon perusteella vaikutti hieman samankaltaiselsta kuin Nearpod. Wattpad.com (iOS, Android, Windows) on sovellus, millä voi lukea ja julkaista tarinoita, myös offline. Lukijat voivat sitten yhteisöllisesti kommunikoida tekstejä.

Periscope-aktiivisuudesta erityiskiitokset IlonaIT:n Teemu Moilaselle (@teemum). Hänen mukaan päivän innostaviin teemoihin kuului mm. BBC:n micro:bit ja viime vuonna ruuhkaa ständilleen kerännyt Bird, joka otti ennakkotilauksia sormustimesta, jolla voi ohjata tietokoneen näytön tapahtumia. Kiinnostava oli myös Googlen virtuaalilaseihin kehitetty rajapinta 360-videoille eli pian voi ilmeisesti tiputtaa kuvaamansa 360-videon sisälle vaikka omia oppimistehtäviä.

Teemun mukaan Maker-kulttuuri oli vahvasti esillä, mm. koodaukseen liittyen. Tämän havainnon tein itsekin päivän aikana. Kuluttajasta sisällön tuottajaksi on myös NMC:n Horizon-raporteissa mainittu globaalina trendinä 3-5 v. sisällä ja tämän olen ollut työssänikin huomaavinani. Oma tuottaminen voi olla bloggaamista, koodausta, videoiden kuvaamista tai vaikka Minecraftin rakentelua. Tähän teemaan liittyi alla oleva päivän suosituin tviitti. Microsoftn hiljattain ostama Minecraft Education oli messuilla näkyvästi esillä.
Muutamia esityksiä lähetettiin Periscopen avulla, Seuraavan puhuja ei käynyt lähetuksestä ilmi, mutta sen lähetti @speak2kim. Esityksessä painotettiin mobiililaitteiden kouluihin tulemisen tuomaa valtavaa muutosta. Nyt uusi muutos eli siirtyminen edellä mainittuun kuluttajasta tuottajaksi -kulttuuriin on käynnistynyt. Se antaa oppijoille valtaa ja mahdollisuuden tehdä jotain todellista. Opettajien tulisi nyt toimia niin, että oppijat voivat keskittyä passiivisen sisällön ymmärtämisen sijaan  todelliseen aktiiviseen osallistumiseen. Kun oppijat oppijat ymmärtävät asioita ja kokevat ja kokeilevat niitä sekä jakavat eri sovelluksilla luomaansa sisältöä, se on merkityksellistä tekemistä.

Twitter-poimintoja torstailta, ensimmäisenä päivän suosituin #finnbett-tviitti
Päivä oli mielenkiintoinen ja aika silppua monen kanavan keskellä. Kun alkuillasta kaipasin jotain vähän jäsennellympää, katsoin pari TED talksia ja sitten jaksoin taas. Ja toki virtuaaliosallistumiseenkin kuuluu vähän viihdettä ja iltaohjelmaa. Alex Horne esiintyi keskiviikon BETT-palkintogaalassa, tosin tämä video (2:42 min) on muutaman vuoden takaa. Ja illallisella olisi jäkiruuaksi välinnut tällaisen suklaayllätyksen (kesto 1:11 min).

BETT 2016: Suomalaisten matkaraportit

BETT-messut on maksuton tapahtuma. Ilona IT Oy järjesti
perinteiseen tapaansa suurimman ryhmämatkan
noin 120 osallistujalle. Lisäksi oli monia alueellisia ja
hankkeiden ryhmämatkoja sekä paljon yksittäisiä reissaajia.  
Katso myös vuoden 2022 matkaraporttien koonti.

BETT-messut on maailman suurin oppimisteknologiatapahtuma ja se järjestetään vuosittain Lontoossa. Tapahtumaan kuuluu laaja näyttely, kymmeniä rinnakkaisia esityksiä, opetusalan seminaareja ja muita oheistapahtumia, kuten kouluvierailuita. Osallistujia on vuosittain noin 35 000 yli 120 maasta (ks. osallistujaprofiilit). Suomalaisia osallistuu vuosittain noin 400-500 henkeä, joten samaan aikaan ei samalle kohderyhmälle kannata tapahtumia Suomessa järjestää. Seuraavat BETT-messut ovat 25.-28.1.2017 ja kaikille avoimen ryhmämatkan järjestää IlonaIT Oy.
IlonaIT Oy suunnitteli
kuvan rintanapin
suomalaisosallistujille.

Alle on koottu suomalaisten matkaraportit. Linkkaa tämä koonti myös omaan matkakertomuikseesi: bit.ly/finnbett2016.


BETT sosiaalisessa mediassa 

ExCeL London sijaitsee Lontoon itäpuolella
Thames-joen mutkan jälkeen, aivan London
City -lentokentän länsipuolella.


Suomalaisten matkakertomukset, sometarinat ja jutut mediassa BETT-messuilta ja sen oheistapahtumista

4.1.2016

Työvuosi 2015

Kuvia syksyn koulutuspaikoista
Vuosi sitten tein koonnin vuoden töistäni sanapilvien avulla. Hiljattain poimin Twitteristä talteen Mark Andersonin tviitin, missä esitellään kuusi uutta sanapilveä. Alla poimintojani kuluneesta vuodesta perinteisemmällä mallilla.


Ketkä tilasivat minulta töitä vuonna 2015?
Keitä freelancerina koulutin? 


Tein töitä yli 30 eri palkanmaksajalle. Näistä seitsemän oli yrityksiä, muutama julkishallinnon organisaatio, yhdistys tai säätiö. Muut olivat oppilaitoksia ja niiden hankkeita tai muita koulutuksen järjestäjiä. Pääosan töistä tein yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen järjestäjille ja hankkeille. Koulutuksia pidin myös vapaan sivistystyön organisaatioille sekä neljälle yliopistolle ja yhdelle amk:lle. Koulutusten kohderyhminä olivat neljästi opiskelijat, muutoin opettajat, rehtorit ja yritysten HR-henkilöstö sekä pari kertaa ihan muut.

Yksittäisten koulutusten kesto vaihteli 20 minuutin tietoiskusta neljään päivään. Lisäksi vedin Lapin kansalaisopistojen opettajille ja rehtoreille vuoden kestäneen KairaTVT-verkkokoulutuksen. Se koostui kahdeksasta webinaarista ja verkkotyöskentelystä. Koulutuksen päätteeksi järjestettiin webinaari ja kaksi lähipäivää Lapissa muillekin alueen Osaavan toimijoille.

Eniten koulutin tvt:n ja somen opetuskäytöstä, lukuisista eri näkökulmista. Usein esillä olivat mm. sähköinen arviointi, avoin jakaminen, helpot somen palvelut, mobiilirata ja syksyllä digitarinat. Toinen keskeinen teema oli Mobien OnEdu-oppimisympäristö ja Zine-julkaisut. Niitä koulutin etenkin yritysten henkilöstölle ja pääsin myös mukaan tekemään yritysten verkkokursseja. Se on ollut mukavaa vaihtelua ja tuonut uudenlaisia haasteita. OnEdusta vedin koulutukset myös Göteborgissa, Tukholmassa ja Tallinnassa. Näin pääsin ensi kertaa ulkomaille töihin, kun konferenssimatkoja ei lasketa. Lisäsin blogiin in English-sivun ja koulutin englanniksi kaikkiaan kahdeksanan päivänä,
Näihin paikkoihin matkustin vuonna 2015 työn vuoksi.
Lontoossa osallistuin BETT-messuille, muut ulkomaan
reissut liittyvät OnEdu-koulutuksiin.

Webinaareja pidin 24 eli kolme kertaa enemmän kuin viime vuonna. Erilaisia seminaariesityksiä oli kahdeksassa eri tapahtumassa (lue lisää).

Opetusalan täydennyskouluttajana kalenterini on tyypillisesti varsin täynnä 2-3 kuukaudeksi ja jonkin verran töitä sovitaan 6-12 kk etukäteen.


Elinikäinen oppija - oma täydennyskouluttautuminen 2015


Täydennyskoulutuksen puolella työskentelevät tietävät, että työ itsessään on jatkuvaa uuden opettelua, kun aina pitäisi olla muutamaa askelta osallistujia edellä. Kenties se suurin haaste työssä liittyykin juuri tähän: osaamiserot osallistujaryhmissä ovat usein suuria ja silti koulutuksen tulisi palvella kaikkien tarpeita.

Suuri osa uuden oppimisestani tapahtuu Facebook-ryhmistä ja muualtakin somesta saatujen vinkkien pohjalta ja sitten itse kokeillen. Webinaareihin minun tulee osallistuttua noin joka toinen viikko. Suomalaiset alan FB-ryhmät on hyvin koottu Opeverkostojen sivulle. Seuraavassa minulle tärkeimmät englanninkieliset sivustot.

  • Richard Byrnen Free Techology for Teachers -sivustolla on järisyttävän usein loistavia vinkkejä, joista vain prosenttiin ehtii perehtyä. Kannattaa seurata esim. Facebookin kautta.
  • New Media Consortiumin Horisontti-raportit opetusteknologian trendeistä, haasteista ja teknologioista. Raportteja on tehty eri kohderyhmille ja maantieteellisille alueille.
  • Jane Hartin TopTools for Learning on sivusto, mistä löytyy vuosittaisten parhaiden oppimisen työkalujen äänestyksen tulokset ja erilaisia listoja ja kirjoituksia teemaan liittyen. Hyvä paikka etsiä uusia palveluita.

Suoritin Snellman-kesäyliopiston Mobiililaitteiden hyödyntäminen erityisopetuksessa 1 op -verkkokoulutuksen ja aloitin opiskelut HAMK:n Digioo-ryhmässä. Osallistujana olin seuraavissa suuremmissa konferensseissa; BETT-opetusteknologiamessut Lontoossa, ITK-konferenssi Hämeenlinnassa ja Forum Criteriorum -seminaari Helsingissä.


Tärkeimmät some-kanavani 2015