Hyvää peliviikkoa opettajat!

Peliviikon logo

Peliviikkoa vietetään tänään 8.11. alkavalla viikolla. Se on kirjastojen aloitteesta syntynyt pelikasvatuksen teemaviikko, jota vietetään myös kansainvälisesti. Suomessa tarjolla on vuosittain satoja tapahtumia. Tästä pääset tapahtumakalenterin verkkotapahtumiin ja lisää voit lukea peliviikon verkkosivulta. 

Alla on neljä vinkkiä opetukseen ja pelillisyyteen liittyen. Ainakin Blooketia pääset kokeilemaan oppijan roolissa Osallistavat ja kevyesti pelilliset välineet -työpajassa, jonka pidän Otavian OKO! –hankkeen verkkoseminaarissa Loisto! Uutta virtaa etäopetukseen ja oppilaitoksen näkyvyyteen 18.11.2021 .

Mitä sinun oppilaasi ja opiskelijasi pelaavat?

Tiedätkö, mitä oppilaasi tai opiskelijasi pelaavat? Entä kollegasi? Nopein tapa kartoittaa sitä on AnswerGarden sanapilvi, joka toimii ilman kirjautumista. Kokeile sitä tästä, lisäsin pohjaksi kolme omaa suosikkiani. Katso tarvittaessa ohjeita ja ideoita sanapilvet-bloggauksesta. 

Jos käytät AnswerGardenin oletusasetuksia, pelin nimi näkyy sitä suuremmalla, mitä useampi sen on maininnut. Ohjeista kirjoittamaan sanapilveen vain yksi peli/vastaus. Vastata saa niin monta kertaa kuin haluaa. Alaosan Refresh-napista saat näkyville kaikki vastaukset. Luodun sanapilven pohjalta on hyvä käydä keskustelua pelaamisesta. Kieltenopetuksessa keskustelu käydään opeteltavalla kielellä ja eri oppiaineissa mukaan voi ottaa kyseisen oppiaineen näkökulmaa. 

Oppimispelien Padlet-koonnissa sata peliä tai pelisivustoa

Vuosia sitten oli Keski-Suomessa joku hanke, joka keräsi yhteen oppimispelejä liittäen niitä opetussuunnitelman tavoitteisiin. Kuten usein käy, hanke tuli ja hanke meni - ja samalla tuo koonti katosi. Tästä on noin viisi vuotta aikaa. Kun huomasin listauksen kadonneen verkosta, loin Oppimispelien Padletin. Otin tavaksi lisätä sinne oppimispelejä aina, kun niistä kuulen. Padlet on avoin myös muille muokattavaksi eli voit lisätä sinne oman vinkkisi tai kommentoida siellä jo olevia pelejä.

Blooket julkaissut jo 11. pelimoodin

Bloggasin viime toukokuussa otsikolla Blooket: uusi pelillinen monivalintakysely. Tuon jälkeen Blooket on julkaissut kaksi uutta pelimoodia. Eilen päivitin bloggauksestakin löytyvään eri pelimoodit esittelevään ThingLink-kuvaan uusimman kalastuspelin.

Blooketin avulla voi luoda itse tai käyttää muiden tekemiä monivalintavisoja. Pelaaminen onnistuu livenä tai omalla ajalla tehden joko oppitunnilla tai kotitehtävänä. Pärjäämiseen vaikuttavat osaamisen lisäksi pelimoodin määrittelemät asiat eli useimmiten tuuri ja nopeus, toisissa pelimoodeissa myös pelistrategiat. Riittää hyvin, että vain opettaja kirjautuu Blooketiin.

ThingLinkin kierrokset ja skenaariot

ThingLink mahdollistaa pelillisten elementtien lisäämisen verkkomateriaaleihin (lue lisää ja katso esimerkkejä). Moni opettaja on tehnyt pakopelejä ThingLinkin avulla. Usein ne tehdään niin, että interaktiivisiin kuviin lisätään vihjeitä. Kun vastaus tai koodi on löytynyt, pääsee oppija etenemään seuraavaan seuraavaan kuvaan. 

Thinglink julkaisi viime viikolla uuden skenaario-työkalun, joka tuo paljon lisää mahdollisuuksia oppimisen pelillistämiseen. Skenaarioiden avulla voi luoda erilaisia polutettuja skenaarioita ja antaa oppijoille pisteitä sen mukaan, millaisia valintoja he tekevät. Julkaisen skenaarioista oman blogikirjoituksen myöhemmin tällä viikolla. Esimerkkini skenaarioista opastaa 360-kuvaamiseen eikä ole kovin pelillinen. Esimerkistä ja muista ThingLink-materiaaleistani saat silti varmasti kiinni ideasta ja eväitä omien pelillisten skenaarioiden luomiseen.

Sanapilvet opetuksessa

Bloggausta päivitetty viimeksi 22.9.2025.
Lue myös korona-ajan Vinkkejä etäopetukseen!

- - - - -

Sanapilvet ovat yksinkertaisia työkaluja, joiden avulla voidaan ryhmän kanssa yhdessä tai jokainen oppija yksin luoda sanapilven. Ideana on useimmiten kerätä sanoja niin, että mitä useammin tietty sana on mainittu, sen suuremmalla se kuvassa näkyy.

Hyödynnä AnswerGardenia esimerkiksi niin, että kysyt etäoppitunnin päätteeksi palautetta etäopiskelusta tai itse sisällöstä. Tai anna läksyksi sanapilven tekeminen opiskellun kappaleen keskeisimmistä käsitteistä tai tällä viikolla opituista englannin sanoista.

Kuvassa on WordArtilla tehty sanapilvi hallituksen eilen julkaisemasta 19 kohdan listasta korona-viruksen torjumiseksi. Siitä on poistettu täytesanoja (ja, sekä, kuten,..). Jotta kuvan voisi jakaa niin, että pienelläkin fontilla kirjoitetut sanat saa klikkaamalla näkyviin, täytyisi kuva tallentaa palveluun, mikä onnistuu vain kirjautumalla. Kirjautumatta sen voi tallentaa kuvana.

Alle on linkattu kaksi ohjevideota, jotka tein tammikuussa 2020 Oulun yliopiston hankkeelle. Videoilla esittelen minusta parhaat sanapilvisovellukset (AnswerGarden ja WordArt), jotka toimivat kaikilla laitteilla ilman kirjautumista. Ne ovat suosikkejani edelleen vuonna 2025. Monipuolisuutta niiden käyttöön saa tekoälyä hyödyntämällä. Jälkikäteen olen alle lisännyt seuraavat sovellukset: Waygroung (ent. Quizizz), Mentimeter, Teamsin Forms, Poll Everywhere ja PowerPoint. OPH-rahoitteisessa Mestariharjoituksia hankkeessa vuodenvaihteessa 2021-22 tein Otavialle materiaaleja lukio-opetuksen tarpeisiin, ks. esim. sanapilvien esittely.

Lisää ideoita sanapilvien hyödyntämiseen ja tarkempia ohjeita löydät alla olevasta päivittyvästä diasarjasta. Lue myös syksyn 2023 bloggaus siitä, miten sanapilvistä voi luoda tekoälyn avulla kyselyitä.

Yhteiset sanapilvet AnswerGardenilla

• AnswerGarden
• Ohjevideo (9:56 min; johdannon jälkeen kohdasta 4:46 alkaen näytän sanapilven luomisen)
• Uutta syksyllä 2025: Valitsemalla alaosasta EXPAND, sanapilvi avautuu koko näytön tilaan ja päivittyy automaattisesti 7 sek. välein. Sanoja voit poistaa tuttuun tapaan niitä klikkaamalla. Uutta on, että poistettuja sanoja voidaan tarkastella AntiGardenista, mikä löytyy alaosan MODERATE-kohdasta.
• Kokeile! Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään ja vastaa niin monesti kuin haluat. Oppimisen parhaat sovellukset (alk. 3/2025) ja vanha versio (2020-2025).
   

WordArt: jokainen tekee oman sanapilven

• WordArt - kokeile kirjautumatta ja lataa valmis sanapilvesi kuvatiedostona.
• Ohjevideo (5:35 min). Uutta syksyllä 2025 on tekoälyominaisuus ja sanapilven teon aloittaminen joko kohdasta Template tai Create with AI. Sen jälkeen toimii kuten aiemmin ja kuten videolla on kerrottu. 
• Tarmo Toikkasen tekstin perusmuotoistaja 
  
  

Microsoft Forms

• Teams-kokouksiin voi lisätä Forms-lisäosan, mikä mahdollistaa yhteiset sanapilvet. Organisaatioissa pääkäyttäjä määrittää, mitä lisäosia Teamsiin voi lisätä.
• Microsoft Forms -kyselyiden esitystilassa on valittavissa vastausten katsominen sanapilvenä tai listauksena. Sanapilvi kokoaa vain max 30 merkin vastaukset. Jos pidempiä vastauksia on useampi, voi olla, että sanapilvi ei toimi lainkaan.
  
  

Wayground (ent. Quizizz)

• Wayground toimii hyvin samalla tavoin kuin Quizizz eli kyse on lähinnä nimen muutoksesta. Löydät sieltä omat kyselysi kirjautumalla Quizizz-tunnuksilla. Voit luoda mm. monipolisia pelillisiä kyselyitä, tehdä diasarjoja, kääntökortteja ja paljon muutakin. Opettajille on tarjolla maksuton peruskäyttö, jota tosin on keväällä 2025 hieman rajoitettu. Yksi kysymystyyppi on yhteisen sanapilven luominen. Esittelen sovellusta tarkemmin laajassa sähköisten kysesyiden ja kokeiden diasarjassa. Kirjautuminen kannattaa tehdä tästä suosittelijan linkistäni. Ks. muutkin suosittelijan linkkini. 
  
  

Mentimeter

• Mentimeterillä voi luoda diasarjoja, joihin voi lisätä kysymyksiä. Yhtenä kysymystyyppinä on sanapilvi. 
• Vuodesta 2024 alkaen kyselyihin voi vastata maksutta vain 50 osallistujaa/kuukausi.   
  
  

Poll Everywhere

• Poll Everywhere
• Kokeile vastaamista (kukin voi vastata sanapilveen vain kerran, sallii vain 40 vastausta). Tästä näet vastaukset.
  
  

Muita vaihtoehtoja

• Voit pyytää tekoälyltä sanapilven esim, tiedoston tietyistä sanoista, vaikkapa positiivisista palautteista.
• PowerPoin: WebOpettaja Esa Riutta ohjeistaa Näin teet sanapilven PowerPointissa -videolla (3:41 min) miten PowerPointiin voi lisätä lisäosan ja tehdä sillä omia sanapilvi.
  
  

Lisää blogikirjoituksia sanapilviin liittyen

• Ryhmän aktivointi tekoälyä hyödyntäen (2025)
• Sanapilvistä tietovisoja tekoälyn avulla (2023)
• Miten digiopettajia kasvaa? (2016)
• Vuoden työt sanapilvinä (2014) 

Sanapilvet opetuksessa

Diasarja esittelee maksuttomia ja kirjautumatta toimivia sanapilvisovelluksia, mm. WordArt ja AnswerGarden. Niitä voi hyödyntää mm. opetuksessa, luennoilla, konferenssiesityksissä ja kehittämistyössä. Lisää diasarjoja ja bloggauksia verkon sovelluksista ja digipedagogiikasta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Meri-Lapin opettajien koulutuspäivä

Osuvin-hanke kokosi yli 400 henkeä lauantaina yhteiseen Meri-Lapin opettajien koulutuspäivään Torniossa. Aamupäivällä oli kaksi yhteistä luentoa ja sen jälkeen aineryhmittäin kymmeniä työpajoja. Päivän aloitti arviointia tutkiva ja siitä kirjoittanut Najat Ouakrim-Soivio. Suosittelen lämpimästi hänen kirjaa Oppimisen ja osaamisen arviointi (2015) tai koulutuskeskiviikon tallennetta syyskuulta teemalla Ops 2016 ja arviointi.

Tässä ihan lyhyesti muutama itselleni tärkeä asia muistiin Ouakrim-Soivion luennosta. Jälleen kerran kolahti tuo muistutus arvioinnista suhteessa tavoitteisiin. Mitä selkeämmät ovat tavoitteet, sen helpompaa arvionti on. Arviointia ei kuitenkaan kannata tehdä, ellei siitä ole hyötyä molemmile osapuolille - opettajalle ja oppijalle. Tykkäsin kovasti myös itsearviointitaitojen tasoista, siitä miten pikkukoululaiset aloittavat reflektoinnilla, kehittyvät siitä jäsentyneemmän itsearvioinnin tekijöiksi ja peruskoulun päättymisen vaiheessa omaavat jo metakognitiivista ymmärrystä itsearviointiin. Kehityspsykologisesti ensin onnistuu vertaisarviointi ja vasta vähän myöhemmin vaikeampi itsearviointi.

Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut -luento

Nostan tässä esiin AnswerGardenilla luennon aikana tehdyn kyselyn Meri-Lapin opettajien oppimisen ja opettamisen parhaista sähköisistä palveluista. Yhdistelin maininnoista samaa tarkoittavia palveluita, esim. YouTube yhteen ja erikseen kirjoitettuna. Kolmeksi tärkeimmäksi palveluksi nousevat Kahoot (45 mainintaa). YouTube (38) ja SanomaPro (22). Tosin jos laskee yhteen kaikki Googlen palveluihin viittaavat maininnat, se nousee ehdottomaksi ykköseksi 64 maininnalla, mikä kertoo suuresta tyytyväisyydestä monipuoliseen Google Suite for Education (GSE) -palveluun (ent. GAFE).

Kun Kahoot on noin suosittu, suosittelen lämpimästi perehtymään sen erilaisiin ja osin varsin uusiin ominaisuuksiin: Tiesitkö, että sillä voi tehdä mielipidekyselyitä (Survey)? Opettaa uusia asioita (BlindKahoot)? Pelata ryhmissä, jos kaikilla ei ole omaa laitetta (Team Mode)? Quizizz on hyvin samankaltainen. Keskeisenä erona on se, että Quizizz-kyselyä käynnistettäessä opettaja voi aina valita, saako nopeudesta lisäpisteitä vai ei. Lisäksi sen voi antaa kotitehtäväksi. Voit kokeilla CC-lisenssejä koskevaan kyselyyn vastaamista 29.11. asti osoitteessa quizizz.com/join antamalla koodin 252845.

Meri-Lapin opettajien oppimisen ja opettamisen parhaat palvelut

Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16 from Matleena Laakso

Sähköisiä kyselytyökaluja kieltenopetettajille -työpaja

Kokeilimme kyselytyökaluista seuraavia: Todaysmeet, Kahoot, Quizizz, Quizlet ja EDpuzzle. Mainintana esillä oli muutama muukin. Kokeiltavia esimerkkejä ja laaja ohjediasarja näihin ja moniin muihinkin koe- ja kyselytyökaluihin löytyy tämän blogin sähköisten kokeiden sivulta. Muunlaista monipuolista materiaalia kieltenopetukseen löytyy mm. Helsingin yliopiston kielikeskuksen itseopiskelu-yksikön kokoamasta linkkipankista.

Tvt kielten opetuksessa -työpaja

Työpajassa kokeiltiin muutamia aamupäivän luennolla esillä olleita palveluita, alla olevan diasarjan sovelluksia ja kierrettiin QR-koodirataa. Kysyessäni lopuksi päivän parasta löytöä, äänet jakautuivat lähes kymmenen palvelun kesken. Ei ole yhtä sovellusta, mista kaikki innostuvat, mutta tällä kertaa useimmiten mainittiin Zoobe, Spark Video ja ThingLink.

Tvt kieltenopetuksen näkökulmasta 19.11.16 from Matleena Laakso

ITK: Miten minusta tuli digiope?

Tänä vuonna konferenssin teemana on
Oppia yksin ja yhdessä.

Torstaina 14.4. ITK:ssa eli Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssissa oli  teemaseminaari: Miten minusta tuli digiope?

Tuolloin HAMK:n Anne-Maria Korhosen johdannon jälkeen kuultiin minun, Venla Keskisarjan, Tuuli Vierimaan ja Nikke Häggströmin tarinaa kasvustamme digiopeksi.

Olemme osallistuneet kuluneen talven aikana HAMK:n ammatillisen opettajakorkeakoulun pedagogisten opintojen digi-ryhmään. Kukin meistä kertoi omista ja ryhmän kokemuksista eri näkökulmista ja mm. näitä kokemuksia kootaan myöhemmin keväällä Oppimisen digiagentit 2 -julkaisuun.

Teemaseminaarissa pääsi ja osin pääsee edelleen osallistumaan sähköisten välineiden avulla:

• Twitter: #itk2016 #teema112
• AnswerGarden: Mitkä ovat olleet tärkeitä askeleita kasvussasi digiopeksi?​
• Voit edelleen vastata kysymykseen yllä olevasta linkistä. Kerro yhdessä vastauksessa yksi asia. Jos joku on jo kirjannut ajatuksesi, voit klikkata tekstiä ja valita submit. Voit lähettää useamman vastauksen.
• Vastaukset kysymykseen näet yllä olevasta linkistä sekä alle upotetusta diasarjasta.
• Ohje helppoon ja kirjautumatta toimivaan palveluun: Sanapilvet opetuksessa.
• Lisäys 14.9.16 (linkki vaihdettu bloggauksen kopioon 2025): Kirjoitin syksyllä aiheeseen liittyen vierasbloggauksen TAT:n blogiin otsikolla Miten digiopettajia kasvaa? 
• x-breikki: Miten minusta tuli digiope? 
• Esityksen X-breikki-diat. Lisää näitä löytyy mm. SlideSharesta.
• Bloggaus Liikkuvan koulun x-breikista: X-breikki liikuttaa koululaisia 
• #itk2016 #teema112 @MatleenaLaakso puheenvuoron päätteeksi x-breikki pic.twitter.com/CiGEYFu3CO

— ICT-ohjaajat JNS (@IctOhjaajat) 14. huhtikuuta 2016

• Quizizz (nimeksi vaihdettu Wayground): Kuuntelitko korvat höröllä - nyt se selviää! 
• Tästä linkistä voit vastata viiden kysymyksen Quizizz-kyselyyn 27.4.16 asti. Anna koodi 316850. Mukana itse tekemämme meemi-palautteet!
• Ohjeet vastaavan kyselyn tekemiseen löytyvät sähköisten kokeiden diasarjasta. 

Miten minusta tuli digiope, kopio from Matleena Laakso

Kuva on esityksemme kenraaliharjoituksesta. Henkilöt vasemmalta Tuuli Vierimaa, Matleena Laakso, Venla Keskisarja, Nikke Häggström (piirroksena) ja Anne-Maria Korhonen. Kuva: Sanna Ruhalahti, CC BY.

ITK2016-bloggaukseni 

• Miten minusta tuli digiope?
• ITK: keinoälyä ja koodausta
• ITK: virtuaalinuotion lämmössä
   

Teknologian käyttö terveystiedon opetuksessa

Vuoden terveystiedon opettajaks valittiin Tiina Lehtinen

Liikunnan ja Terveystiedon Opettajat LIITO ry järjesti vuosittaisen terveystiedon syysseminaarin Helsingissä 13.11.2015 teemalla Teknologian käyttö terveystiedon opetuksessa. Seminaari alkoi vuoden terveystiedon opettajan julkistamisella. Kunnianosoitus annettiin Viikin Norssin terveystiedon, uskonnon, psykykologian ja filosofian opettaja Tiina Lehtiselle.

Seminaariin ilmoittautuneita oli 121 ja itse olin seminaarissa sekä puhujana että työpajan vetäjänä. Kokosin tähän seminaariviikon aikana päivään liityviä linkkejä ja materiaaleja.

Tvt terveystiedon opetuksessa

• Todaysmeet: seminaarin chat (luettavissa 10.12.2015 asti)
• Answergarden: Oman oppimisen ja opettamisen parhaat sähköiset palvelut seminaarin osallistujien mielestä (kuva alla). Palvelu toimii kirjautumatta, mutta opettajan kannattaa antaa salasana, jotta pääsee jälkikäteen muokkaamaan sisältöä. Alla olevaan kuvaan yhdistin mm. seuraavat sanat: peda.net, pedanet ja pedanet ;)

Oman oppimisen ja opettamisen parhaat sähköiset työkalut seminaarin osallistujien mielestä.
Johdossa YouTube 41 äänellä ja terveysalan sovelluksista suosituin Terveyskirjasto 20 äänellä.

Taukojumppaa Selkäkissan mallin mukaan

Selkäliitto ry on tehnyt jumppakanavalleen useita video-ohjeita. Erityisen hauska on jumppakissan taukojumppa (kesto 2:48 min), jonka teimme esitysten välissä. Jumppakissan sivulta löytää ohjeiden lisäksi mahdollisuuden tilata maksuttoman taukojumppa-muistutuksen omaan kännykkään.

GoNoOdle tarjoaa hauskan lapsille suunnatun mallin taukojumppaan. Siitä moni moni alakoulun opettaja oppilaineen on kovasti innostunut.

Alla olevasta diasarjasta löydät kaikki aamupäivän diat sekä rastiradan tehtävät ja ohjeita siinä käytettyihin sovelluksiin.

Tvt terveystiedon opetuksessa 13.11.15 from Matleena Laakso

Johdanto sähköiseen arviointiin 

• Yllä olevassa diasarjassa ovat seminaarin diat, mutta perusteellisempia ohjeita aiheesta löydät tämän blogin sähköisten kokeiden sivulta. Linkkejä esimerkkikyselyihin
• Google Drive: Kokeile tekstidokumentin muokkaamista: Oppimisen palvelut tai vastaa kaikki kysymystyypit esittelevään kyselyyn: Opetusalan konferenssit 
• Office 365: Kokeile WordOnline-dokumentin muokkaamista: Kaksi koulupäivää tai vastaa kaikki vastaustyypit esittelevään kyselyyn: OneDriven Excel-kysely 
• Join.quizizz.com. Ympäristö ja terveys -kysely lukiokurssista TE1 on julkinen eli kirjauduttuasi palveluun voit käyttää sitä sellaisenaan tai kopioida itsellesi ja muokata.
• Quizlet: Tarttuvat taudit ja kansantaudit, TE1-kurssi: voit hyödyntää jakamalla linkin.
• EDpuzzle: Welcome to the World of Code (ks. bloggaus palvelusta) 
• Socrative (huoneen nimi Matleena)
• Polldaddy: Kokemuksia sähköisestä arvioinnista
• OnlineQuizCreator: Persianlahden sodat 

Rastirata: helpot sosiaalisen median palvelut opettajan ja oppijan työkaluina

Lataa etukäteen seuraavista maksuttomista sovelluksista ne, jotka omalle laitteellesi ovat saatavilla. Selaimella tarkoitetaan, että sovellus toimii läppärin selaimella ilman mitään latauksia, mutta ei siis välttämättä mobiiliselaimella:

• QR-koodin lukija: esim. QR Reader (iOS), QR Code Reader (Android), Lumiassa valmiina
• Quizlet (iOS, Android, selain) 
• Padlet (iOS, selain, toimii kohtuullisesti muillakin)
• ThingLink (iOS, Android, selain)
• PhotoGrid (iOS, Android) tai Phototastic Collage (Windows)

Rastiradan linkkejä ja ryhmien tuotoksia:

• Ideani terveystiedon opetukseen (Padlet)
• Lupaan kokeilla seuraavaksi… (Padlet)
• Opeverkostojen Facebook-ryhmät (yli 130 opetusalan ryhmää, useita terveystiedon opettajille)
• Ajastimet
• Cisionin parhaiden blogien listaukset ja kirjoitusalustalle tuomanne ideat
• Thinglink ja todaysmeetiin teidän ja parin aiemman ryhmän jakamia ideoita

Helpoimmin teet QR-koodin tällä sivulla: Valitse QR-koodin tyypiksi URL ja tuo haluamasi nettiosoite. Klikkaa kohtaa LUO KOODI ja koodisi on valmis. Rastiradalla vähän kikkailin ja tein erivärisiä ja muotoisia koodeja, mikä aiheutti sen, että aivan kaikilla mobiililaitteilla ei jokainen koodi auennut. Siksi jokaisen koodin vieressä oli myös nettiosoite.

Lisää helppoja ja ilman kirjautumista toimivia sovelluksia löydät mm. diasarjasta Somettelua ilman (oppijan) kirjatumista.


Blogit opetuksessa -työpaja

Työpajassa rakennettiin jokaiselle oma blogi ja käytiin perusasetukset läpi. Itse sisällön tuottaminen blogiin on helppoa. Sitä voi tehdä sivuille, joita Bloggeriin saa 20 (ks. esim, tämän blogin sivujen listaus sivupalkista). Sivut ovat aina helposti löydettävissä ja sopivat staattisempien asioiden kertomiseen, kuten kurssin sisällöt, aikataulu tai yhteystiedot. Blogikirjoitukset kuten tämä tarina seminaarista tulevat etusivulle ja pysyvät aina luettavissa, mutta niin, että uusin näkyy ylimpänä.

Lopuksi täytyy vielä mainita, että työpajan aikana huomasin tämän kolmevuotiaan blogini kävijämäärän ylittäneen 100 000 kävijän rajan. Kiitos teille lukijoille :)

Blogit opetuksessa from Matleena Laakso

Syksyn löytöjä

Kokosin alle muutamia viimeaikaisia löytöjäni, jotka ovat helppoja käyttää ja toimivat ilman kirjautumista. Nämä löytyvät pahvimukeja lukuunottamatta myös diasarjastani Somettelua ilman (oppijan) kirjautumista. Muut diani löydät kootusti blogini koulutusdiat -sivulta.

Ruudunkaappauskuva sivulta:
www.online-stopwatch.com/rocket-timer/full-screen

Hedelmäpelillä tai kirjoituskoneella voi arpoa esimerkiksi seuraavan vastaajan. Kirjoitat vain oppijoiden etunimet keltaiselle alueelle ja käynnistät arvonnan. Käytän tätä esimerkiksi toisen koulutuspäivän alussa kysyäkseni satunnaisesti valituilta henkilöiltä mitä ensimmäisestä päivästä jäi päällimmäisenä mieleen tai millaisia odotuksia on nyt alkavalle päivälle.

Jännitystä ja naurua luokkaan saa erilaisilla ajastimilla, kuten kuvan ilotulitusraketilla, jolla voi määritellä vaikka ryhmätyöhön käytettävissä olevan ajan. Ajastimia on monta erilaista ja ajan voi asettaa itse. Ja muista laittaa koneeseen äänet päälle!

AnswerGarden-palvelun hylkäsin aikanaan, kun en tajunnut, että se on yksi monista pienistä kivoista sovelluksista, joka toimii vain joillakin selaimilla. Hyvä yleissääntö on, että kun homma ei toimi, kokeilee aina ensin toista selainta (eli Internet Explorer, Chrome, Mozilla,..) ennen kuin pyytää apua. Tämä vastauspuutarha tekee erilaisia sanapilviä niin, että kukin voi sitä omalta osaltaan täydentää. Tämä on monessa tilanteessa toimivampi idea kuin Wordle, missä yhden täytyy toimia sihteerinä, jos halutaan luoda yhtienen sanapilvi. Palvelua olen syksyllä käyttänyt kootessani ryhmän tavoitteita ja kootessani ryhmän eniten käyttämiä some-palveluita. Minimissään pitää klikata kohtaa Create Answergarden, antaa sille otsikko (Topic) ja valita Create. Muut asetukset ovat vapaaehtoisia ja ne kuvaillaan em. diasarjassa.

Paperimukien värit kertovat opettajalle avun tarvitsijoista.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Somessa seikkaillessani löysin jostain englanninkielisestä blogista idean paperimukeista, mutta lähdettä en valitettavasti muista. Idea on, että jokaisella oppijalla (ryhmällä) on kolme mukia ja kun työskentely sujuu hyvin, päällimmäisenä on vihreä. Kun oppija toivoo opettajan apua, päällimmäisenä on keltainen. Kun avulla on kova kiire ja oppija on jumissa tehtävänsä kanssa, päällimmäisenä on punainen muki.

Etsin sopivan värisiä mukeja monesta paikasta, joten kerrottakoon, että löysin ne lopulta S-marketista ja ne ovat suomalaisia Bibo-kartonkimukeja.

Kun syysloman aikaa eletään, niin linkkaan tähän vielä sovelluksen, millä voi tehdä netissä tehtäviä palapelejä. Jigsawplanet-palveluun voi viedä oman kuvan ja valita kuinka vaikean palapelin sillä tekee. Siellä on myös paljon valmiita palapelejä.