26.4.2025

ITK: AIXR-esitys

Puhuja ja yleisöä eturivissä. Taustalla maisemaikkuna ja diaesitys.
Puheenvuoroni AIXR-tapahtumassa. Maestro-salista on kauniit
maisemat Sorsapuistoon. Diassa teksti: "Et voi käyttää tekoälyä
työssäsi ilman tekoälylukutaitoa". Kuva: Marjut Silvennoinen.
Pidin perinteisessä ITK:n päättäjäisiä edeltävässä "AIXR 2025 - Tekoäly, laajennettu todellisuus ja robotiikka osana oppimista" -esityksessä lyhyen puheenvuoron tekoälystä. Alta löydät diat ja esitykseni hyperlinkit. 

Heikki Mäenpää ja Petri Lounaskorpi toimivat tuottajina myös kolmeosaisessa Yle Areenaan striimatussa ohjelmassa. Ne julkaistiin Suorana suomalaisilta -sarjassa, joka esittelee Ylen yhteistyökumppaneiden tarjoamia sisältöjä. Tallenteet ovat katsottavissa 24.5.2025 asti: Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa ITK 2025 -konferenssi 1. Paljon uutta, 2. Vähän vanhaa ja 3. Jotain lainattua.

Esitykseni hyperlinkit

 


AIXR-esityksen kuvan ITK-ohjelmassa


Jo perinteeksi muodostunut Heikki Mäenpään, Petri Lounaskorven, Matleena Laakson sekä heidän  asiantuntija- & tuotantoryhmiensä ajankohtaiskatsaus tekoälyn, laajennetun todellisuuden ja robotiikan kuulumisista ja näkymistä osana oppimista. Perjantai-iltapäivälle ennen konferenssin päättävää keynote-luentoa ajoittuvaan arena-esitykseen päivitetään myös ITK-yhteisön Tampere-taloon mukanaan tuomia sisältöjä ja kokemuksia. Niiden avulla saadaan syntymään mielenkiintoinen ja yhdistävä tulevaisuuteen suuntaava "Virtuaaliperjantai"- kokonaisuus. Tätä kokonaisuutta elävöittämään ja konkretisoimaan tuotetaan Areenalle elämyskulmia, joissa yleisö pääsee tutustumaan ja kokeilemaan alueen nopeasti kehittyviä sovelluksia ja välineitä.

Muut tämän viikon ITK-bloggaukseni

23.4.2025

ITK-foorumi: Ryhmän aktivointi tekoälyä hyödyntäen

Sarjakuva humoristisesti kääntää tavallisen väitteen ("tekoäly vie ihmisten työt") päälaelleen: sen sijaan, että ihmiset menettäisivät työnsä roboteille, robotit tarvitsevatkin ihmisten apua ja palveluita — esimerkiksi sairaanhoitoa, opetusta ja autohuoltoa.
Loin kuvan ChatGPT:llä kuvitukseksi sen
kanssa ideoimaani visuaalinen
väittely -menetelmään.
Digipedagogiikan ja tekoälyn opetuskäytön ykköstapahtuma ITK-konferenssi järjestetään ensi kertaa Tampere-talossa ja teemaksi on valittu "Paljon uutta, vähän vanhaa, jotain lainattua". Näitä kaikkia löytyy myös minun foorumiesityksestä, missä jaan sekä omia kokeiluita että ideoita tekoälyn käytöstä ryhmän aktivoinnissa. (Kirjoitusta on hieman muokattu ITK-viikon aikana.)

Jos et päässyt mukaan, voit katsoa maaliskuisen ITK-webinaarin tallenteen (22 min) samasta teemasta, vaikkei sisältö ja diasarja ihan identtinen tämän esityksen kanssa olekaan. Tämä ryhmän aktivoinnin foorumiesitykseni on keskiviikkona klo 15.45 (Sonaatti 1, 0 kerros).

Tervetuloa myös posterinäyttelyyn (Sorsapuistosali, 1. krs), ks. Tekoälyä ja käsitöitä -bloggaus. Lisäksi olen mukana AIXR:ssä, ks. AIXR-bloggaus. Olen kokomassa yhteen myös muilta opittua. Linkkaan kirjoituksen tänne, kun sen ehdin julkaista. 

Kokeile etukäteen, esityksen aikana tai sen jälkeen


Esityksessä mainittuja linkkejä
Katson hymyillen kameraan, päässäni on vaalean ruskea ITK-lätsä.
ITK:n perinteiseiin kuuluu puhujille
annettava hattu.  Kuva Taru Koivisto

Minä puhujapöntössä, diat taustalla.
Sonaatti 1-sali oli ääriään myöten täynnä kuulijoita. Alkuun kerroin, että idea esityksen teemasta syntyi siitä, että yhdistin kaksi viime aikojen kysytyintä koulutusteemaan. Pandemia aikaan meni kaksi vuotta, jolloin ykkösteema oli osallistujien aktivointi ja osallistaminen. Sen jälkeen koulutin hetken eniten verkkosisältöjen luomista ja nyt on kaksi vuotta mennyt kovin tekoälypainotteisesti. Kuva: Kirsi Ek.

Matleena puhujaständillä, taustalla näkyy esitysdia.
Esityksessäni oli konferenssin teeman mukaan paljon uutta, vähän vanhaa ja jotain lainattua. Tekoäly sopii hyvin kaveriksi myös sovelluksille, joissa ei ole tekoälyä. Voit esim. kerätä metaforia sanapilveen ja pyytää tekoälyltä tulosten luokittelua, tiivistystä tai tulkintoja. Kuva: Taru Koivisto.












  

Esityksen kuvaus


Esitys tarjoaa opettajille ja kouluttajille innovatiivisia ja konkreettisia tapoja oppijoiden aktivointiin ja osallistamiseen hyödyntämällä generatiivisen tekoälyn sovelluksia. Suosittuja aktivoinnin sovelluksia ovat mm. sanapilvet, muistitaulut ja pelilliset kyselyt. Tekoälyn tuo niiden käyttöön uudenlaisia mahdollisuuksia, myös silloin kun käytetään sovelluksia, joihin ei tekoälyä ole integroitu. Esityksessä tutustutaankin erityisesti mahdollisuuksiin, joita innovatiivinen eri sovellusten yhdistäminen tarjoaa ryhmän aktivoinnin tueksi ja samalla tekoälyn mahdollisuuksiin tutustumiseksi.

Esitystä varten on ideoitu ja täydennyskoulutuksissa testattu erilaisia työskentelytapoja. Esimerkit toimivat lähi- ja etäopetuksessa. Käytetyistä sovelluksista on tarjolla maksuton lisenssi eikä oppijoiden ei tarvitse kirjautua, joten ne sopivat monenlaisille ryhmille. Esimerkiksi sanapilveen voidaan kerätä opiskeltavaan teemaan liittyviä haastavia käsitteitä. Niistä voidaan tehdä tekoälyn (esim. Copilot) avulla harjoituksia kuten Formsin monivalintoja tai H5P-tehtäviä. Toinen sanapilvityöskentelyyn sopiva menetelmä on kerätä metaforia jollekin asialle. Tekoälyä voidaan pyytää tiivistämään ja luokittelemaan metaforat, jotta esiin nousseisiin näkökulmiin on helpompi tarttua. Tekoälyä voidaan pyytää myös ehdottamaan keskustelukysymyksiä pienryhmille. Näin tekoäly voi auttaa tukemaan vuorovaikutusta oppijoiden välillä.

Kolmas esimerkki on kerätä ryhmältä ajatuksia vaikkapa kysymykseen: Mitä jokaisen lukiolaisen tulee tietää generatiivisesta tekokälystä? Vastaukset syötetään tekoälylle ja pyydetään siltä niistä analyysiä. Sen jälkeen voidaan kysyä tekoälyltä mitä näkökulmia vastauksista puuttui tai käydä muuta keskustelua ryhmän ja tekoälyn kesken. Kun on ensin pyydetty tekoälyä arvioimaan oppijoiden kommentteja, voidaan kääntää roolit toisinpäin. Tällöin oppijat arvioivat kriittisesti tekoälyn vastauksia ja myös työskentelytapaa. Näin voidaan oppia jotain sekä opiskeltavasta asiasisällöstä että tekoälysovellusten mahdollisuuksista ja rajoitteista.

Neljäs esimerkki on koota muistitauluun oppijoiden kysymyksiä vaikkapa tekoälyn etiikasta. Sen jälkeen kysymyksistä luodaan tekoälyn avulla diasarja. Se tuskin kykenee vastaamaan kaikkiin kysymyksiin ja siellä voi olla virheitä tai erilaisia puutteita, mutta eihän dioja muutoinkaan lueta sellaisenaan läpi. Sen sijaan diasarjalla saadaan koottua kysymysten teemat, jolloin niitä on sujuvaa käsitellä keskustellen. Lopuksi arvioidaan tekoälyn ja työskentelytavan mahdollisia etuja oppimiselle. Sekin voi olla opettavaista, kun todetaan, että tekoäly ei jotain osannut tai ei vain vielä osattu kirjoittaa kehotetta, joka olisi toiminut.

Esitys tarjoaa selkeitä ja käytännönläheisiä menetelmiä ja sovelluksia, joiden avulla opettajat voivat hyödyntää tekoälyä ryhmän aktivoinnissa ja löytää uusia ulottuvuuksia osallistamiseen. Tarjolla on siis paljon uutta ja vähän vanhaa. Lainattua etsin verkon syövereistä ennen toteutusta. ITK-foorumiesityksessä kuulet aiheesta lisää ja pääset vähän itse kokeilemaankin.

22.4.2025

ITK-posteri: Tekoälyä ja käsitöitä

Tekoälyllä tehty piirroskuva posterin tekijöistä. Tekstinä: Tekoälyä ja käsitöitä.
Anne loi ChatGPT:n avulla valokuvasta
uuden kuvan meistä posterin tekijöistä.


Tervetuloa tutustumaan ITK-konferenssissa Tampereella 24.-25.4.Anne RonkaanSanna Laukkarisen ja minun posteriin, jonka teemana on Tekoälyä ja käsitöitä: vertaistuki työhyvinvoinnin ja luovuuden vahvistajana. Posterin kuva löytyy kirjoituksen alaosasta. (Kirjoitusta on päivitetty tapahtumaviikon aikana.)

Tekoälyn tuoma muutos on niin suuri, ettei siitä kannata yrittää selvitä yksin. Suuren verkostojen kuten Facebookin TOT Tekoäly oppimisen tukena -ryhmän oheen tarvitaan pienverkostoja, jotka edistävät dialogia ja tarjoavat vertaistukea ja hyvinvointia, toisinaan työn ja harrastusten rajamailla. Jutellessa tekoälystä voi nääs vaikkapa kutoa villasukkia ja ratkoa muitakin haasteita kuin tipahtaneita silmukoita - konkreettisesti tai kuvainnollisesti. 

ITK:n posterinäyttely on Sorsapuistosalissa. Se on avoinna koko konferenssin ajan. Esiintyjät päivystävät näyttelyssä torstaina klo 13.30 ja perjantaina klo 10.30 alkaen tunnin ajan. Tervetuloa kuulolle myös torstaina, jolloin pidän foorumiesityksen. Perjantaina olen yhtenä monista mukana AIXR2025-esityksessä, teemana sielläkin tekoäly. Lue lisää kolmesta muusta ITK-bloggauksestani:

Lue lisää posterimme teemoista



Yhteiskuva kolmesta posterin tekijästä kutimet tai lankakerät kädessä.
Anne Anne, Sanna ja minä virkataan tai kudotaan posterilla. 
Kiitos kuvasta naapuriposterin Riikka Marttinen. 






Tutustu tekstivasteen sijaan posterin kuvaukseen konferenssin sivulla.






14.4.2025

Heygen-avatar ja Googlen päättelymalli

Heygen on yksi käytetyimmistä tekoälysovelluksista erilaisten avatar-videoiden tekemiseen, mutta omaan kokeiluuni se ehti vasta tänään. Maksutta sillä saa kerran kloonata itsensä. Lisäksi voi generoida kolme videota (max 3 min) kuukaudessa ja käyttää yli 30 kieltä. Ennen esimerkkejä ja esittelyä kerron, mitä vastaavia sovelluksia olen aiemmin kokeillut ja mitä asiasta selvisi Googlen päättelymallin avulla. 


Aiemmat avatar-kokeilut

Olen aiemmin tehnyt avatar-videoita ElevenLabsilla. Sillä tehdyllä Tekoälyllä dubbaaminen -videolla puhuin koko ajan suomea, mutta tekoäly dubbasi puheeni kolmelle eri kielelle. Vielä tuolloin en maksutta saanut huulisynkkaa ihan kohdilleen, mutta muuten video toimi hienosti. 

Vidnozilla käytin itseni kloonaamisen sijaan sovelluksen hahmoja. Sieltä voi valita avattaren, sille äänen ja muokattavan mallipohjan. Katso esimerkki syyskuisessa bloggauksessa.

Adobe Expressilläkin on kiva työkalu animoituihin videoihin. Sinne ei viedä omaa hahmoa, vaan valitaan laajasta valikoimasta piirroshahmo, jolle valitaan taustakuva. Viesti puhutaan itse ja tekoäly laittaa huulisynkan paikalleen. Esittelen ja opastan työkalun käyttöön videolla Animoi hahmoja (ent. animoi äänestä) (3:16 min). Expressin uusista ominaisuuksista voit lukea maaliskuisesta blogipostauksesta, minne olen koonnut myös tekemiäni Express-ohjeita.


Mikä on paras AI-avatar työkalu Googlen päättelymallin tulosten mukaan?


Käsitykseni mukaan Heygen ja Synthesia ovat AI-avatarten parhaimmistoa, mutta varmistelin asiaa Google-haun sijaan Google Geminin Deep Researchiltä. Tällaiset hiljattain yleistyneet päättelymallit ovat yhä useammin tarjolla keskustelevien tekoälysovellusten mallien vaihtoehdoissa. ChatGPT:llä malli löytyy nimellä syvätutkimus (reason). 

Päättelymallien avulla et saa välitöntä vastausta, vaan tekoäly pyrkii mallintamaan ihmisen ajattelua eli pohtii asiaa ja tutkii erilaisia lähteitä ennen vastauksen kirjoittamista. Kovin montaa kokeilua en niillä vielä ole tehnyt, mutta aikaa on mennyt yleensä 15-20 minuuttia. Pääset myös näkemään tekoälyn "ajatteluprosessin" vaiheet sekä käytetyt ja hylätyt lähteet. Näin voi saada parempia tuloksia ja päästä alkuperäisten lähteiden äärelle. 

Päättelymallikaan ei vapauta ihmistä tekoälyn tulosten käytön vastuusta, vaan faktana pysyy, että et edelleenkään voi luotta tekoälyn generoimaan sisältöön. Välillä olen saanut päättelymallilta ihan puppua vai mitä sanot tästä päättelymallin itsekehusta ja ehdotuksesta: "Kun oppilas tekee esitelmää, hän saisi syvätutkimuksella kootun raportin. Tämä vapauttaa aikaa itse projektin työstämiseen. Oppilas voi keskittyä raportin muokkaamiseen omilla sanankäänteillään, esityksen suunnitteluun tai vaikkapa kokeellisen osion toteuttamiseen, sen sijaan että kaikki energia menisi tiedon etsimiseen hajanaisesti." 

Selailin avatar-työkaluja saamaani vastausta ja kuuntelin audioyhteenvedon. Siellä nostettiin antamillani kriteereillä ja maksutonta kokeilua kaipaaville Heygen kärkeen ja siihen oheen myös Synthesia. Myös esim. Vidnoz mainittiin hyvänä sovelluksena. Voit tutustua vastauksiin, joiden oikeellisuudesta en mene takuuseen. Luulen, että ne ovat silti kiinnostavia ainakin niille, jotka eivät päättelymalleihin vielä ole tutustuneet.

Heygen-kokeilut

Heygenillä voi tehdä videon käännöksiä niin, että videon kieli vaihtuu, mutta puhujan ääni säilyy ja videon huulisynkka laitetaan tekoälyn avulla kohdilleen. Alla käytin sen toista toimintoa, millä voi generoida videoita. Aloitin sanelemalla tekstin Word Onlineen ja kääntämällä sen DeepL-sovelluksen avulla englanniksi, molempia kieliversioita myös käsin muokkasin. Käännöksen olisi voinut tehdä myös sovelluksen sisällä kuten tein saksan osalta. Videot luodaan kolmessa vaiheessa: 
  1. Valitaan joko sovelluksen tarjoama avatar tai tehdään klooni itsestä. Klooni tehdään lataamalla mallivideo ja vahvistamalla, että teet kloonin sinusta itsestäsi. 
  2. Lisätään käsikirjoitus, minkä voi äänittää tai tuoda tekstinä tai äänitiedostona. Itse käytin tekstiä. Videoon voi lisätä myös esim. kuvakkeita, logoja, musiikkia tai väliotsikoita. Toiseen videoon lisäsin alaotsikoita päiväyksistä, mutta yrityksistä huolimatta ne eivät lopullisessa versiossa ole sekunnilleen oikeilla kohdilla, joten jätin ne toisesta pois.
  3. Kun kaikki muu on valmista, generoidaan itse video. Näet avattaren animoinnin vasta valmiista videosta. Alla olevien videoiden tekstitykset ovat YouTuben automatiikan luomia. Vain erisnimet on tekstityksestä korjattu. 

Maksullisella lisenssillä saisi runsaasti lisäominaisuuksia, mm. eri kieliä ja jopa keskustelevan botin, joka näyttäisi ja kuulostaisi sinulta. Alla näet kokeiluni englanniksi ja saksaksi puhuttuna sekä videoihin liittyvän kuvan tekoälymatkastani tähän päivään. Kuulostaako hahmo minulta? Näyttääkö se oikealta vai huomaatko jostain, että se on tehty tekoälyllä? 




Tekstivaste on poikkeuksellisesti kuvan alla tekstimuodossa.
Kuva on tehty omasta tekstistä Napkin.ai-sovelluksella.









Yllä olevan kuvan tekstivaste ChatGPT:n mukaan (lisäsin linkit)


Matleenan tekoälymatkan alku epämääräisestä tulevaisuuden taidosta keskeiseksi työtehtäväksi -kuva havainnollistaa aikajanaa Matleenan matkasta tekoälyn pariin marraskuusta 2022 huhtikuuhun 2025, jossa tekoäly on noussut keskeiseksi osaksi hänen koulutus- ja bloggaustyötään.

11/2022 ChatGPT 3.5 julkaistaan.
12/2022 Blogissa tekoälystä: ”tulee jatkossa ottaa osaksi täydennyskoulutuksia.”
1/2023 ChatGPT:n kanssa keskustelua digipedasta – bloggaus.
2/2023 Uusi näkökulma bloggaukseen ChatGPT:n avulla. Ensimmäinen koulutus tekoälystä.
3/2023 Aloitin kokoamaan linkkivinkkejä Padletiin.
4/2023 BETT ja ITK: Tekoäly näkyi jo kaikkialla. Syksy 2023 Tekoäly tärkeimmäksi koulutusteemaksi.
Tekoäly on osa lähes kaikkia koulutuksia ja bloggauksia.
4/2025 20+ videota, 30+ bloggausta, 100 tekoälykoulutusta, 22 000+ kävijää tekoäly-Padletissa.

9.4.2025

ChatGPT luo sarjakuvia ja infograafeja

Action figure -hahmo blogin kirjoittajasta. Mukana työ- ja harrastusvälineitä.
ChatGPT:n viime kuussa julkaisema uusi kuvageneraattori on huikean hieno. Se laajentaa kuvien generointia aivan uusiin suuntiin. Somekuplassani moni on viime viikkoina jakanut sillä tekemiään sarjakuvia ja action figure -hahmoja. Se on varsin taitava muokkaamaan valokuvista uusia versioita, varsinkin piirroskuvia.

Kuvien muokkaaminen onnistuu pitkälti vain kehotteiden avulla. Myös kuvasuhteen voi lisätä kehotteeseen. Kuviin saa jo varsin pitkiä tekstejä, mutta tekstimäärän lisääntyessä myös virheiden määrä kasvaa, ainakin suomenkielisessä tekstissä. Hienojen kuvien ohella se sopii myös infograafien ja läpinäkyvien kuvien luomiseen.

Tänään huomasin Tivin uutisesta, että malli on nyt käytettävissä myös maksuttomalla lisenssillä. Esimerkeistäni osa tehty maksullisella, osa maksuttomalla lisenssillä. Molemmat vaikuttavat pikaisesti kokeiltuna toimivan yhtä hyvin, mutta maksuttomalla sain tehtyä kerralla vain kuusi kuvaa, kun maksullisella niitä saa kymmenittäin. Ihan nopeasti nämä kuvat eivät valmistu, mutta odotellessa voi tehdä koneella muita hommia.

Yksikään kuvista ei syntynyt julkaisukuntoon ensimmäisellä kehotteella eikä aina toisella tai viidennelläkään. Muutaman kerran ChatGPT teki kaksi kuvaa ja pyysi valitsemaan niistä paremman. Kahdessa kohti sarjakuvia olen tehnyt itse pienen korjauksen (puhekuplan suunta ja kirjoitusvirhe), mutta muuten nämä on kehitelty vähitellen eri versioista kehotteiden avulla. 

Kuvista saa tehtyä helposti ja maksutta lyhyitä videoita. Tein tästä esimerkin Klingailla, löydät sen Instagram-linkistäni

Tekoälylukutaitoa tarvitaan enenevässä määrin, kun tekstiin, kuviin, videoihin, tutun ääneen puhelimessa tai videoihinkaan ei voi luottaa. Internet saastuu tekoälyn tuotoksilla, mikä vaikuttaa myös perinteisiin hakukoneisiin. Tarmo Toikkanen kertoi viime viikolla Avoimen tieteen webinaarissa, miten tieteellisissä artikkeleissa alkaa jo näkyä, että tekoälyä koulutetaan pitkälti halpatyövoimalla Afrikassa. Ei-natiivien sanonnat, mitä moni afrikkalainen englantia puhuva henkilö käyttää, ovat jo yleistyneet tieteellisissä artikkeleissa, kun moni tarkistuttaa tekstiään tekoälyllä. 

Suuri osa tekoälysovelluksista on erittäin helppoja käyttää, joten myös väärennöksiä on helppo tehtailla. Tätä teemaa käsittelee Webopettaja Esa Riutta videollaan: Kuittiväärennökset ja muut huijaukset tekoälyllä - ChatGPT:n pimeä puoli (8:25 min). Videolla on myös lisää esimerkkejä, miten vaikkapa omasta kuvasta voi tehdä erilaisia variaatioita. 

PS. Opetushallitus ja OKM:n julkaisivat viime viikolla Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset. Ne lukee alle 10 minuutissa, mutta tarjolla on myös tausta-aineistoja niistä kiinnostuneille.




Kaksi sarjakuvaa. Copilot teki niistä toiseen tekstivasteen: Sarjakuvan idea on kuvata tilannetta, jossa robotti tuntee itsensä ulkopuoliseksi. Ensimmäisessä paneelissa yksi henkilöistä ilmoittaa, että on aika mennä lounaalle. Kaikki ihmiset lähtevät, mutta robotti jää yksin ja näyttää surulliselta. Tämä voi symboloida sitä, että robotti ei voi osallistua lounastaukoon samalla tavalla kuin ihmiset, mikä korostaa sen erillisyyttä ja mahdollisesti yksinäisyyttä.


Alla on metaforien kautta luotu luonnos ammatillisen koulutuksen vaiheista. Tekoäly esitteli asian kolmen vaiheen kautta: "1) Kivisilta (Oppipoika–Mestari): Perinteiset taidot ja henkilökohtainen ohjaus. 2) Tiilisilta (Ammattikoulut): Rakenteellinen, yhteiskunnan tukema koulutus.
3) Lasisilta (Nykyaika): Läpinäkyvä, joustava ja osaamiseen perustuva koulutus."

Pyysin muutamia korjauksia ja yhtäkkiä kuvaan tulikin neljä vaihetta. Jaan molemmat alla olevat infograafit tällaisina luonnoksina enkä muokkaa niitä enää sisällöllisesti ja kirjoitusvirheiden osalta paremmiksi. Tämäkin riittänee siihen, että innostan kokeilemaan itse!



Infograafi verkkokurssin pedagogisesta käsikirjoituksesta. Aikajana, missä on runsaasti suomenkielistä tekstiä ja useita kirjoitusvirheitä. Toki myös sisällössä olisi korjattavaa.