Näytetään tekstit, joissa on tunniste BETT2015. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste BETT2015. Näytä kaikki tekstit

5.3.2015

414 suomalaista BETT-messuilla

Team Pirkanmaa - lisää lähiseudun väkeä löytyi lentokentältä,
lentokoneesta, messuilta,.. 
Kuvassa vasemmalta Tiina
Sarisalmi, Auli Nikkanen 
ja Matleena Laakso
Tässä Lontoon opetusteknologiamessuilta vielä yksi bloggaus, joka odotti pressitoimistolta otsikon tietoa: osallistujista 1,2 % eli 414 oli suomalaisia. Tämä on 88. suomalainen blogikirjoitus, video tai muu digitaalinen matkaraportti tapahtumasta. Listauksen kaikista tarinoista löydät tästä: bit.ly/finnbett2015


Osallistujista 40 % ensikertalaisia
  • Osallistujia BETT-messuilla oli 113 maasta. Eurooppalaisia oli 95 % ja heistä 83 % Britanniasta ja 8 % Skandinaviasta. Lähes neljännes tuli yritysmaailmasta ja vähän yli puolet oli oppilaitosmaailmasta painopisteen ollessa selvästi perus- ja toisen asteen koulutuksessa. Heistä 17 % oli opettajia, 29 % koulujen tvt-väkeä ja 20 % johtoa. (Lähde: BETT-messujen infograafi)
  • Harkitsetko osallistumista ensi vuonna? Jos ei maksajaa löydy, voit monen muun tavoin osallistua omalla ajalla tai neuvotella osallistumisesta työajalla, mutta itse kulut maksaen. Tapahtuma on ilmainen ja jos lennot ostaa ajoissa, eivät ne paljoa maksa, Itse sain Ryanairin meno-paluulennot 95 eurolla eli matka ei välttämättä tule kalliimmaksi kuin maksullinen yöpymistä edellyttävä seminaari tai  koulutus kotimaassa.

Suomalaiset esillä
  • Suomalaiset esiintyjiä löysin ohjelmasta kahdeksan: Juha EskelinenJari LavonenSampo LokkiAnnika Meder-LiikanenReetta Nisonen Raini SipiläAntti Syvänen ja Paula Vorne. Lisäksi kaksi Tampereen Normaalikoulun lukion opiskelijaa oli istanbulilainen yhteistyökoulunsa ständillä kertomassa teenagerMBA-opinnoistaan. 
  • Messuilla oli 778 tahoa esittelemässä palveluitaan tai tuotteitaan ja täysin suomalaisia niistä olivat Petran Planeetta ja Grapho Game (Ekapeli). Jouni Paakkinen kertoo Suomi BETTissä -bloggauksessaan näistä tarkemmin. 
  • Helsingin Sanomat arvosteli Suomalainen koulutus ei näkynyt -otsikolla sitä, ettei ständejä ollut tänä vuonna kuin kahdella suomalaisyrityksellä. Itse sanoisin Suomen koulutusosaamisen näkyneen monella tavalla, jos asiaa tarkastellaan yritysständejä laajemmin. Ja yrityspuolelta ei sovi unohtaa eri rooleissa reissussa olleita yrittäjiä eikä varsinkaan Ilona IT Oy:tä, joka jälleen järjesti ryhmämatkan, get-together -illan ja yhteistyökumppaneiden kanssa monipuolista ohjelmaa, tapasi omia kontaktejaan ja solmi uusia jne. Ei oma ständi ole ainoa tapa olla esillä. Mutta mitäpä Hesari siitä tietäisi... 
  • Ensi vuonna BETT-messut järjestetään 20.-23.1.2016 (HUOM: päiväys muuttui tai korjattiin myöhemmin eikä Educa olekaan samalla viikolla). On käsittämätöntä, että samantapainen ja samalla kohderyhmälle suunnattu kotimainen Educa-messut järjestetään jälleen ensi vuonna samaan aikaan BETT:n kanssa. Ei se ainakaan suomalaista koulutusvientiä edistä ja kyllä moni vierailijoistakin mielummin Lontoon reissun valitsee, kun hinnassakaan ei välttämättä suurta eroa ole.
  • Tampere maailmankartalle!
    Aktiivisimmat tviittaajat olivat
    Tampereelta, Orivedeltä ja Jyväskylästä.
Finnbett Twitterissä
  • Yhteisen #BETT2015 tunnuksen ohella suomalaisosallistujien #finnbett oli kovassa käytössä. 180 käyttäjää lähetti kaikkiaan 746 tviittiä eli Twitterin käyttö oli selvästi aktiivisempaa kuin vuosi sitten (101 käyttäjää ja 547 tviittiä). 
  • Suosituimmat tapahtumaan liittuyvät tviitit olivat:
    • Mikko Jordman: Tehokoulu keskittyy tuloksiin, hyvä koulu kulttuuriin. Oppiminen tulee sen myötä. - Sir Ken Robinson. 
    • Matleena Laakso: Sir Ken: koulutusta muutetaan alhaalta käsin, opettajien ja rehtoreiden teoilla. Ei hallinnosta tms. 
    • Harri Luttinen: Tuohon oli aika hyvä lopettaa. (Oheinen kuva)
    • Applen John Couchin viimeinen dia.
    • Jari Sjölund: Microsoftin puhutuimmat: Office Mix (esim. flipped clasroom -käyttöön) ja Office 365:n & Moodlen kimppa. 
  • Aktiivisimmat tviittaajat olivat @matleenalaakso, @tiinsari ja @ilotimo.
  • Timo Ilomäen Storify-kooste #finnbett-tviiteistä

3D-tulostus oli näkyvästi esillä.
Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015

  • Esitystekniikka: älytaulut, älyprojektorit, interaktiiviset paneelit, jättisuuret kosketustaulut, 3D-näytöt,.. Ja niiden softat sekä integrointi tabletteihin
  • Tabletit, Chromebookit, läppärit ja niiden säilytysratkaisut, lataus ja synkronointi 
  • 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus 
  • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, ohjelmoitavat robotit ja muut härpäkkeet 
  • Suljetut sähköiset oppimisympäristöt, myös avoimet virtuaaliset työtilat 
  • Kokonaisvaltaiset ratkaisut oppilaitoksille ja koulutuksen järjestäjille: 
    • Yksi softa, missä oppimisympäristö, materiaalit, oppimispelit, arviointi, yhteydenpito vanhempiin, koulun hallintoa yms. 
    • Palvelu, missä mukana laitteet ja niiden rahoitus ja vakuutus sekä softat, koulutus,..
  • Collaborative learning eli yhteisöllinen oppiminen verkon välineitä hyödyntäen. 
  • Digital leaders eli oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita 
  • Pelillisyys, etenkin nuorempien oppijoiden kanssa 
  • Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla 
  • Lisätty todellisuus (sovellukset, 3D-lasit, immersiivisyys,..), ks. esim. zSpace, finalisti Innovation of the year sarjassa

Vikkelät jalat ja monta selfietä
Smartfeet pelillisti osallistumista.
Ylh.vasemmalta: Antti Karvonen, minä, Jarmo Nevala,
Auli Nikkanen ja Sari Uski.
Alh.vasemmalta minä ja Ulla Turtiainen sekä
 Katri Lehtovaara, mitä taas ja Raini Sipilä.
  • Ilona IT ilahdutti meitä tapahtuman ajan SmartFeet-kisalla ja voittajia erinomaisilla palkinnoilla. Ideana oli suorittaa erilaisia tapahtumaan ja Lontooseen liittyviä tehtäviä. 
  • Smartfeetin näkymä oli monelle ThingLinkin käyttäjälle tutunoloinen. Klikkaamalla pistettä, kerrottiin siihen liittyvä tehtävä, kuten selfien ottaminen uusien BETT-tuttujen kanssa. IlonaIT:n henkilöstöstä sai lisäpisteitä :) Myös vastaus jätettiin tuota pistettä klikkaamalla ja kun tehtävä oli tehty, se muuttui vihreäksi.
  • Suurin haaste tässä oli, että tehtäviä ei päässyt lukemaan ilman nettiyhteyttä, joten muutaman tehtävän tein vähän sinne päin: Otin selfiekuvia Leban ständillä, kun siellä olisi pitänyt kuvata mielenkiintoinen tuote yms. Kuvat ja vastaukset saattoi ladata peliin, sitten kun netti taas toimi.
  • Peli oli innostava ja helppo, mutta kyseessä on maksullinen tuote. Siihen on tarjolla erilaisia lisenssejä. Yksittäin ostetun pelikierroksen hinta on alk. 60 euroa.

Lopuksi vielä talteen muutamia omia ja retviittaamiani tviittejä eri esityksistä, iloisessa sekamelskassa kahdella kielellä.

John Couch, Apple’s VP of Education: New Dimensions in Learning
  • Steve Jobs toi Couchin pojalle tietokoneen ja sanoi, että saat pitää tän, jos sun isä tulee mulle töihin. #finnbett #bettarena
    (Ja tulihan hän, Couch kuuluu 50 ensimmäisen Appleen palkatun joukkoon.)
  • Apple views education as not just a market but as a value. 
  • Learning is about content, collaboration and context! 
  • Couchin kouluaikaan collaboration tarkoitti lunttaamista, nyt se on keskeinen työelämätaito. 
  • Classroom should be about creation. 
  • Over 1 million @AppStore apps, 2 million @iBooks and over 10,000 @iTunesU courses on @iTunes
  • When the students are engaged, they learn. 
  • 20 year olds today are digital natives. Think about where 2 year olds today will be in 18 years. 
  • Tutkimuksen mukaan oppilaan aivotoiminta TV:n ääressä ja oppitunnilla on yhtä olematonta, unessa sentään vilkasta. 
  • Oleellinen kysymys on, mitä sellaista tekniikalla voi tehdä, mitä ei perinteisillä menetelmillä onnistu?

Sir Ken Robinson: Out of our minds: Learning to be Creative
Tunnettu mm. 30 miljoonaa katsojaa keränneestä TED Talkista How schools kill creativity
  • PISA is the Eurovision song contest of education (for popular music only).
  • If you get the culture of education right, the good results are almost guaranteed.
  • The tools are neutral. It’s what you do with them.
  • The schools do not celebrate diversity. 
  • Moniko teistä arvasi 15-vuotiaana, että teette nyt sitä työtä mitä teette? (En huomannut kenenkään viittaavan.)
  • If we can't predict what's going to happen with tech in next 10yrs how can we prepare children for future? 
  • Koulutusta muutetaan alhaalta käsin, opettajien ja rehtoreiden teoilla. Ei hallinnosta tms. 
  • Kodak-kameroita ei enää juuri osteta, mutta kuvia otetaan enemmän kuin ikinä. Vastaavasti koulutus ei lopu, mutta se sopeutuu. 
  • We don't need a evolution of education, we need a revolution. 
  • Our job is not to teach the national curriculum, but to teach our children. 
  • Sir Ken lopetti puheensa kehuen suomalaista koulujärjestelmää! 
  • Et voisi opettaa lastasi puhumaan. Sinä et osaisi ja lapsella ei kärsivällisyys riittäisi.
  • Mahtoikohan nyt joku Ken Robinsonin lauseista jäädä joltain twiittaamatta?

Tässä lopuksi muutama yksittäinen oma tai retviittaamani juttu talteen
  • Your knowledge needs updating every month - just like your apps! Scandinavia@Bett2015
  • Viekö Wikipedian tuottaminen paljon vai vähän aikaa? 100 miljoonaan tuntia vuoteen 2009 asti. Toisaalta joka päivä telkkaria katsotaan 500 milj, tuntia ja jo yhden viikonlopun mainokset vievät Wikipedian verran aikaa.
  • Yläkouluikäiset kertovat tehneensä omia appseja AppShed-palvelulla. Mikä oli appsien tekemisen vaikutus? Yhteistyö- ja tvt-taidot paranivat, kommunikaatio parani, motivaato kasvoi ja koulu alkoi innostaa. Oppilaat kertoivat, miten appseja tehdessä OPETTAJIEN teknologiaosaaminen lisääntyi :) Jatkossa 9-luokkalaiset nuorempien appsien tekjöiden apuna. Lisätietoja appsien tekemisestä: www.appsforgood.org
  • BYOD-paneeli: "This is a world in your pocket.” BYOD increases visibility and feedback! That means new culture. Opettajan sopeutuminen (uuteen tekniikkaan ja uusiin toimintatapoihin) tärkeää, sitähän nykynuoriltakin odotetaan. 
  • Mitä työelämä edellyttää, oikeita vastauksia vai kovaa työntekoa. Kumpaa siis tulisi mitata?

26.1.2015

Kouluvierailulla Flitch Green Academy -alakoulussa

Vierailumme aikana koulussa oli useita opettajaharjoittelijoita,
joille oma oppilaitos oli tämän harjoittelupaikaksi määrännyt.
The Flitch Green Academy on Lontoon pohjoispuolella Dunmowin pikkukaupungin kesällä 2009 avattu 200 oppilaan alakoulu. Oppilaat ovat 4-11 -vuotiaita ja toiminta muistuttaakin osin enemmän päiväkotia kuin koulua. Koulu on Applen paikallinen koulutuskeskus ja siellä käy paljon kansainvälisiä ryhmiä tutustumiskäynnellä. Itse osallistuin Applen järjestämälle kouluvierailulle BETT-messujen yhteydessä. Näin Apple kertoo koulusta: Tositarinoita - Apple ja oppimisprofiilit.

Koulu sijaitsi kauniilla pientaloalueella
Lontoon pohjoispuolella.
Koulun oppilaista pääosa on lähiseudulta ja tulijoita on paljon enemmän kuin sinne voidaan ottaa. Koulu on haluttu paikka etenkin koulukulttuurin vuoksi. Koulusta saatavalla tvt-osaamisella tämän päivän ja tulevaisuuden taitona on merkitystä, samoin kuin sillä, että Britanniassa kouluja mitataan tarkkaan ja tämä koulu on pärjännyt näissä vanhempienkin seuraamissa vertailuissa hyvin. 

Eräs opettaja kertoi, että koulu rahoitetaan julkisesti ja paikallinen viranomainen valitsee oppilaat. Koska tulokset ovat olleet alusta asti erinomaisia, sille on myönnetty Academy-luokitus. Se tarkoittaa, että koulu voi itse päättää opetussuunnitelmasta, tosin siitä huolimatta on päätetty seurata kansallista opetussuunnitelmaa.

Koulun ajatus mobiililaitteista oli itselleni uusi, mutta innostava. Koulu ei pyri 1:1 pedagogikkaan eli siihen, että jokaisella on oma laite. MacBook Aireja on 15 kpl ja iPadeja 10-15/luokka. Käytännössä jokaiselle siis riittäisi oma laite, mutta silti laitteet ovat yhteisiä. Laite valitaan tarpeen mukaan, sillä toisinaan läppäri toimii paremmin, toisinaan mobiililaite. Ajatus on minusta loistava, näinhän moni meistä aikuisistakin tekee. Kyllä itselleni on muodostunut hyvin selkeä työnjako siitä, mitä milläkin laitteella teen. Se mikä jäi mietityttämään, mutta mistä en tullut kysyneeksi, oli laitteiden hallinta, sillä iPad on selkeästi tehty henkilökohtaiseksi laitteeksi.

Koulun ydintaidot
Ennen koululuokissa kiertämistä meille esiteltiin koulun toimintaperiaatteita ja käytöntöjä. Tässä niistä muutama poiminta:
  • Koulun perussovellukset ovat Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie, ja Garage Band. Näiden osalta oli suunniteltu, miten niitä käytetään eri vuosiluokilla, vaikeutta vähitellen lisäten.
  • Koulussa tähdättiin erityisesti oheisen kuvan viiteen ydintaitoon. Nämä symbolit kertovat tavoitteista mm. haastetuokioiden tehtävissä.
  • Opettajat korostivat, että tekniikkaa ei käytetä kaikessa toiminnassa. Esimerkiksi liikuntatunneilla tekniikka on käytössä vain välittömän palautteen apuna. Oppimistuloksista voi usein raportoida valintansa mukaan tekniikan kanssa tai ilman. Toisinaan oppilas teki ensin videon oppimastaan ja sitten kirjoitti sitä hyödyntäen tekstin, missä kirjoitti auki oppimansa.
  • Infrastruktuuria ajatellen hyvä wifi on perusedellytys ja sitäkin on ylläpidettävät ja ajoittain parannettava. Kosketustauluista on siirrytty AppleTV:n käyttöön, oppilaat näyttävät tuotoksiaan Airplayn avulla.
  • Kehityksen seuraavana askeleena on iTunesU:n mahdollisuuksien tutkiminen vanhemmilla oppilailla. 
Koulussa järjestetään 1-2 kertaa viikossa noin tunnin mittaisia haastetuokioita (challange time). Tuolloin kussakin luokassa työskennellään useilla rastipisteillä. Niistä jokaisella on paperi, missä tehtävä kuvataan. Useimmiten yhdellä rastilla käytettiin läppäreitä, yhdellä tai kahdella iPadeja ja muilla vaihtelevasti paperia, kirjoja, karttoja soittimia, sormivärejä ym. Tehtävänannoissa oli logo, mikä kuvasi jotain viidesta ydintaidosta, jota tehtävä vahvistaa. Näitä tehtäväksiantoja ja kuvia työskentelystä löytyy alle upotetusta diasarjasta. Muu aika työskenneltiin perinteisemmin ja usein oppiainekohtaisesti.
Ohjeet soittamiseen löytyivät seinällä olevista QR-koodeista.

Haastetuokioiden aikainen työskentely pienryhmissä eri rastipisteillä ei sinänsä ole mitään uutta, mutta täällä idea oli mietitty todella perusteellisesti ja saatu levitettyä samanlaisena koko kouluun. Vaikka emme olleet edes ainoa ulkomainen vierailijaryhmä tuona päivänä, oppilaat olivat todella keskittyneitä ja motivoituneita omaan tekemiseensä. Ohjeet ja materiaalit olivat niin viimeisen päälle, että hyvien pedagogien lisäksi joku graafikon ja askartelijan yhdistelmä täytyy koulusta löytyä ja pikkurahastakaan ei voi olla suurta pulaa. Loppuun asti mietityt yhtenäiset tehtävät kertoivat minulle myös siitä, että opettajilla on aikaa opetuksen suunnitteluun ja sitä tehdään yhdessä.
QR-koodeja oli varmaankin jokaisen luokan seinillä
ja erilaisissa postereissa pitkin käytäviä.

Myös suomalaisia opettajia innostavat QR-koodit olivat laajasti käytössä tuomassa digitaalista sisältöä seinillä oleviin julisteisiin ja tietoiskuihin. Myös blogeja käytettiin paljon, sekä oppimisen tukena että kirjoitettaessa viikkokatsauksia vanhemmille. Vimeksi mainitut löytyvät koulun verkkosivujen kautta, tässä yksi esimerkki. Blogeista löytyvät myös läksyt. Tässä koulussa se tarkoittaa yhtä laajempaa tehtävää, vaihdellen eri oppiaineista, niin että läksy annetan perjantaina ja palautetaan keskiviikkona.

Itseäni kiinnostaa aina myös henkilöstön täydennyskoulutus. Tässä oppilaitoksessa se hoidetaan sisäisesti, samoin kuin muu kehittämistyö. Vaikka kysyessäni asiasta opettaja ei viitannut Appleen, voisin kyllä kuvitella sitäkin kautta uusia vaikutteita saatavan. Heillä on oppilaiden loma-aikaan kuusi koulutuspäivää vuodessa. Lisäksi on viikottaiset kokoukset ja tunnin koulutukset. Tvt-osaaminen ei ole rekrytoinnin kriteeri, vaan opettajat ja harjoittelijat opetetaan talon tavoille. Aivan kuten koulua esitellyt opettaja meille kertoi: "Sain luokan ja MacBookeja, joitea en ollut ikinä aiemmin käyttänyt. Rehtori sanoi, että näillä opetat." Kouluun on hakeutunut paljon vastavalmistuneita ja nuoria opettajia, joilla poisoppiminen perinteisestä tavasta on oletettavasti helpompaa. Erään opettajan arvioin mukaan koko henkilöstö on alle 40-vuotiaita.

Alla olevaan diasarjaan olen tuonut kuvia koulusta, etenkin haastetuokioista, erilaisista postereista koulun seinillä sekä muutaman kuvan pihapiiristä.



Tähän kouluvierailuun liittyvät myös seuraavat bloggaukset:


HUOM: Suomalaisten BETT2015-matkaraportit on koottu yhteen: bit.ly/finnbett2015

17.1.2015

BETT 2015: Suomalaisten matkaraportit

Katso myös vuoden 2022 matkaraporttien koonti.

BETT Show eli BETT-messut järjestetään vuosittain Lontoossa. Tapahtumaan kuuluu laaja opetusteknologianäyttely ja erilaisia opetusalan seminaareja ja oheistapahtumia. Osallistujia on vuosittain noin 35 000, mukana myös satoja suomalaisia. 

Kokoan alle muutaman vinkin jälkeen linkit kaikkiin suomalaisten matkaraportteihin, mitkä on linkattu alla mainittuun suomalaisten Facebook-ryhmään tai jotka muuten verkosta löydän. Voit lähettää raporttisi tai linkkisi siihen myös s-postitse: matleena.laakso at live.fi. Kiva, jos linkkaat oman matkakertomuksesi loppuun myös tämän bloggauksen: bit.ly/finnbett2015.


BETT sosiaalisessa mediassa & muutama vinkki osallistujille


 Yleistä koontia BETT2015-messuista


Suomalaisten matkaraportit, bloggaukset, valokuva- ja Storify-koosteet yms. BETT-messuilta ja sen oheistapahtumista